！”“好！”叫好聲絡繹不絕，就連最看文建凡不順眼的某位棋手都情不自禁的點了點頭。
既然有了牛馬和羊群，那就再來個射鵰的英雄又有何妨呢？只是笛子不能在吹了，腮幫子疼啊。換了二胡來演奏，正好可以活動活動腮幫子。
車廂又被堵住了，湧進來的乘客難得在旅途之中還能享受到專業的音樂演奏，結果就是文建凡的樂曲已經停不下來。
累倒是不累，就是樂器帶少了些，簫也被拿出來了，一曲《痴情冢》之後，文建凡說道：“最後一曲了啊，我也要休息休息了，大家見諒啊！”
《五百年桑田滄海》似乎還是簫更合適一些。“這首曲子是我看《西遊記》的時候，看到齊天大聖被壓在五行山下的時候，想到的這個曲子，真的最後一曲了，大家安靜聽就行，如果大家都很安靜，我就再用笛子和二胡再演奏一遍，大家說好不好？”
“好！”剛剛說好的人被不認識的人捂住了嘴巴，眾人都把一根手指豎在嘴巴上，算是互相提醒別說話。
前奏是文建凡用嘴哼出來的，前奏一起，起初令人壓抑、悲憤，甚至絕望，但隨著曲調的深入，歌曲中所飽含的向上力量，慢慢展露。歌曲給人的更多是感嘆命運的不公和對齊天大聖深深的同情。
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不少人都陷入了沉思，出差在外的都算是各家單位的高材生，能讀書認字那都是必須的，《西遊記》基本上大家都看過，到了第三遍用二胡的時候，更多的人都在感慨。
人生起伏，得意巔峰之時不珍惜的，不重視的，甚至是平常的東西，只有經歷過失敗，承受過痛苦，才能知道其珍貴之處，猴哥大鬧天宮何等威風，然而給壓在山下時期盼的，僅僅只是能夠逍遙自在的生活，這種強烈的對比，就如同現實中，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了。
三遍已過，不少人開始默默地轉身離開。這小孩子確實擺弄了很長時間的樂器了，是該讓他好好休息。可有不少人還是覺得不過癮，還想再聽聽他拉出來的曲子，於是有人開口了。
“小同志，這猴子有曲子，豬八戒有曲子麼？隨便弄一個來聽聽唄。”
文建凡笑而不語，這要是再一動樂器，散了的人又會跑過來圍觀，沒那個必要啊。老王看到他求助的眼神，便出面替他解了圍，他說道：“我們還有很長的旅程，你們總得讓我們的小同志休息休息吧，等他休息好了再讓他給大家演奏，如何？”
到羊城，青少年宮的棋社是文建凡必去的一個地方，老艾不知道還在不在棋社，或許早已經不記得自己了吧，一個人沉浸在回憶裡也挺好的。
“你小子還不休息休息，難道還想中途下車？”老陳過來拍了拍文建凡的肩膀說道。
“沒呢，過年的時候再回去，總得給爺爺奶奶帶些禮物，這樣空著手回去有點不像話。”文建凡沒以前那麼歸心似箭了。
“那就上去休息吧，這直快就是位元快慢，每個縣城都得停，麻煩。”老陳也抱怨道。
“可以啦，這要是古時候，要麼坐船，要麼坐牛車或者馬車，那不是更慢麼？將來交通更加發達了，這人就得跟著忙碌起來了，將來我要是出去旅遊，就做這種直快，上火車睡一覺，醒來就下車，想去哪裡就去哪裡，你說這樣的生活好不好？”
“那你不上班啊？錢從哪裡來？你的家人會允許你過得像個寄生蟲一樣？你個大男人還是要有自己的事業心。”老陳說教了一句。
“得，您說得十分正確，不過我可以採風啊，沒事就出去逛一逛，給自己增加些閱歷和素材，再寫寫歌，歌頌一下祖國的大好河山，這總行了吧？您說我將來進哪個大學好？”文建凡要想讀大學就少不了在陳院長手中要推薦信。
“那你想讀什麼專業呢？咱們體委