的眼眸睜開了，看著下方這一個後輩，輕聲回覆了一句：
“花…”
“種子種子，種子種子”
“花”
“種子種子種子”
“花”
…
然後，兩隻寶可夢竟然有一搭沒一搭的聊了起來。
程都看到這一幕，沒想到還有額外驚喜，說不定，妙蛙種子真能帶著妙蛙花走出陰霾。
嗯，先讓這小子自由發展快樂幾天，沒事跟妙蛙花聊聊天，說不定還有意外收穫呢！
……
黑板旁邊的倒計時一天天的變小，直到有一天，終於變成了個位數。
時間是拯救創傷最好的良藥，如果拯救不了，那說明，時間不夠長！
眨眼間，一週已經過去了。
這一週裡，程都又迴歸了那個平淡的生活：
每天上午，在教室學習，這個時間，理論課已經全部學習結束了，學生們進入了自習階段。
老師一直坐在講臺上，如果有問題，就隨時發問。
老師看到一些比較新的題型之後，也會及時給大家講解。
例如：已知傑尼龜有兩條腿，妙蛙種子有四條腿，已知傑尼龜的數量是妙蛙種子的四分之三，現在農場裡有12個頭， 48條腿，那麼，有幾隻傑尼龜是趴著的？
多選題：以下是龍系的寶可夢有（）
A.噴火龍 b阿羅拉椰蛋樹 c.龍王蠍 d.超音波幼蟲
只是老師不再是之前那個風度翩翩的班主任楚風，而是換成了嚴肅的，不苟言笑的數學老師。
程都有時候看到了，也是一陣恍惚。
彷彿和楚風老師的恩怨就是一場夢，他如一隻花蝴蝶一般飛到了青山一中這個無人問津的草地，給這片草地帶來陣陣生機。
但是，花蝴蝶卻獨獨對著角落的自己露出了獠牙！那美麗的顏色下面，潛伏著驚人的毒素！
可是在最後關頭，不知道出於什麼，花蝴蝶扇扇翅膀，帶自己離開了那片漩渦！
無論如何，花蝴蝶已經沒了，程都想要問什麼，都不得而知了。
到了下午，依然是實踐課。
老師會帶著學生們對寶可夢進行基礎體能訓練和屬效能量的運用訓練。
到了現在，還會講解一些實戰技巧。
經過那次野外訓練，大家都成熟了很多。
特別是經歷過生死之後，大家對寶可夢的對戰能力更看重了。
很多學生漸漸開竅了，開始鑽研招式的運用，甚至是組合。
但是一旦開始這麼做，他們才知道，程都的寶可夢做到的，是多麼不容易。
所以，程都的面前，經常回家擠著一大堆人。
這些人不再是來挑戰的，因為有幾個尖子生想要磨練自己挑戰程都，被程都兩隻寶可夢輪番教育打的一場都沒贏過。
自那以後，大家知道，程都和大家，已經不是一個水平的了。
所以，這群學生失去了和程都鬥爭的心思，反而是一種學生的心態，謙虛的向他請教。
比如：“程都，我的拉達使用電光一閃老是歪啊？”
“你讓它睜開眼睛！”
……
“程都，為什麼幽靈系招式無法對一般系寶可夢起作用啊？”
“好問題，為什麼火系剋制草系啊？”
“因為本來就是這樣啊。”
“對，本來就是這樣。”
……
現在，經過一年得培養，有些學生的寶可夢等級已經達到了20多級。
事實上，寶可夢能達到20級的，已經是尖子生了。