但隨之而來的是管理上的難題。眾多的學子、教師，不同的課程安排、生活瑣事，讓書院的運作變得複雜起來。
“夫君，如今這局面，我們需得制定更完善的管理制度，否則恐會亂了套。”蘇妙齡憂心忡忡地說道。
林羽點頭表示同意：“確實如此，我們得好好想想辦法。”
他們召集了書院的骨幹教師，共同商討制定了一套詳細的管理制度。從教學安排到學子考核，從教師職責到後勤保障，每一個環節都有明確的規定和流程。
在新的管理制度下，書院的運作逐漸變得井井有條。
然而，聲名遠揚的同時也引來了一些嫉妒和惡意的中傷。
有人散佈謠言，說書院的學子都是靠作弊才取得好成績。
“這分明是嫉妒我們書院的成就，故意抹黑。”學子們氣憤不已。
林羽和蘇妙齡深知，清者自清，但也不能任由謠言傳播。
他們決定舉辦一場公開的學術辯論會，邀請各方人士前來見證書院學子的真實水平。
在辯論會上，書院的學子們憑藉著紮實的學識和清晰的邏輯，有力地駁斥了謠言，贏得了眾人的尊重和認可。
“看來之前的謠言純屬無稽之談，這書院的學子確實有真才實學。”
經過這場風波，書院的聲名不僅沒有受損，反而因其坦蕩和自信，更加深入人心。
隨著時間的推移，書院培養出的人才遍佈各地，在各個領域都發揮著重要的作用。有的成為了朝廷的官員，清正廉潔，為百姓謀福祉；有的成為了商人，誠信經營，推動經濟發展；有的則成為了學者，著書立說，傳承文化。
林羽和蘇妙齡看著書院的蓬勃發展，心中充滿了自豪和欣慰。
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