制定了不同的學習計劃。
課堂上，他不再一味地灌輸知識，而是引導學生主動思考，積極探索。
原本死氣沉沉的課堂變得活躍起來，孩子們求知的眼神、踴躍發言的聲音，讓俄狄浦斯感受到了前所未有的成就感。
其他教師看到俄狄浦斯班級的巨大進步，也紛紛效仿，分層教學在學校裡迅速推廣開來。
傍晚，學校裡傳來孩子們朗朗的讀書聲，清脆悅耳，如同山澗的清泉，滋潤著這片古老的土地。
顧然站在學校門口，臉上露出了欣慰的笑容。
他彷彿看到了未來，看到了一個充滿希望的古巴比倫。
然而，好景不長。
隨著分層教學的推廣，新的問題也隨之而來。
更多的班級意味著需要更多的教材和教具，而這些都需要資金的支援。
卡德摩斯愁眉苦臉地走到顧然面前，手裡拿著一份賬單，聲音低沉：“顧然大人，我們……我們又沒錢了……”
顧然看著手中的賬單，眉頭緊鎖。
他感覺到，一股無形的壓力正向他襲來，讓他有些喘不過氣。
他抬頭望向天空，夕陽西下，天邊燃燒著一片火紅的晚霞，如同他此刻的心情，焦慮而迷茫。
他喃喃自語道：“難道……難道又要走回老路了嗎……” 一旁的溫瑤輕輕地握住了他的手，眼神堅定：“顧然，無論發生什麼，我都會陪在你身邊。” 顧然看著溫瑤，心中湧起一股暖流，但他知道，這遠遠不夠……
他看向遠方，眼神中閃過一絲決絕：“不行，我一定要想辦法……”