了一番心血，連點皮毛都沒有學到。愛卿講一講吧。這份考題是怎麼回事？”
譚夢州恭敬回答：“陛下，為確保此次考試不出紕漏，臣帶著玄音閣的眾位樂師這兩日新創了二十首樂曲，每一首的旋律都經大家反覆地推敲，務必使其曲調優美，曲意連貫，聽上去渾然天成，而後又將每首曲譜抄錄同樣五張。選擇不同的地方加以改變，陛下請看。比如這裡，本該發變徵之聲，而經過臣等這一改，就改為發角聲，外邊這一百二十人都是經過層層選拔篩選出來的佼佼者，其中有那耳音敏銳的，應該能聽出來這裡稍有不協。”
楊昊儉原本還仗著自幼跟明師學過幾天琴，見識過許多珍稀曲譜，有些躍躍欲試，想跟著湊個熱鬧，一聽如此難法，登時卻步。
建昭帝點了點頭：“二十首曲譜，每首各錄五張，那就是說這裡共有一百道完全不同的考題。”
譚夢州彎下腰去：“全憑陛下定奪。”
建昭帝雖然適才同兩個兒子說話語帶責備，但他自己當年也曾和譚夢州的幾個兒女一起學過琴，最後還娶了譚家的女兒，琴技上一直也是七竅通了六竅，學到的那點兒東西隨著這些年疏於練習，早就忘光了。
手裡這張曲譜是他隨手抽出來的，只這麼看著，他也想像不出是個什麼調調，乾脆將它遞給了譚夢州：“就它吧。”
譚夢州兩手接過曲譜，後退幾步，將這張考題給了之前送托盤過來的老樂師。
老樂師會意，高舉考題來到大殿門口，有侍者給他擺上了桌椅，放上古琴。
老樂師入座，將曲譜擺到眼前，仔細研究片刻，心中有了數，朗聲道：“按聖上所選，這第一場考的就是我下面彈的這首曲子，我彈的時候，大家需好生記憶，不得動筆，我只彈一遍，呆會你們在各自的答卷上寫出這支曲子的曲譜。另外，這支曲子中有幾處有誤的地方，也要一併標出來，加以改正。”
若不是學徒們身後有羽林軍站著監考，這道考題非在絲桐殿前引起一陣騷動不可，就這樣，好多人聽到如此難法，還是忍不住低低驚撥出聲。
那老樂師可不管這些，準備好了起手就彈。
這是一首新曲，此前從未在世上流傳過，所有的學徒都是第一次聽到。
老樂師琴技高妙，但此時誰還有餘暇欣賞，一個個都大氣也不敢出，生怕聽錯了某一段音調，甚至某一處聲律。
但還是不行，實在是記了後面忘了前面，漸漸的，有人不得不放棄。
少頃，那老樂師一曲彈罷，站起身來，自有侍者過來，將桌椅和古琴全部收走，眾人方聽得他宣佈：“好了，可以開始寫了。”
幸虧這曲子不是很長，他話音一落，大多數的學徒匆匆研幾下墨，便急著往卷子上書寫，生怕寫得晚了，好不容易記下來的曲調再忘掉。
但其中卻也有幾個人不急著落筆，一下子凸顯出來。
有閉目沉思的，也有無聲呢喃的，這些人無一例外，都是在努力熟悉著適才這首新曲的旋律。
這第一場眾人之所以覺著題難，因為它囊括了聽聲辨音、記憶、判斷等各個方面，甚至還涉及了音律上最難以說得清捕捉到的感覺。
場中的侍者、羽林軍雖然各有監考的物件，還是忍不住悄悄把目光投到場中表現最特別的一人身上。
有人都寫了密密麻麻半頁紙了，文笙還在慢騰騰研著墨。
力道均勻，手法還挺好看。
可你到是寫呀。
文笙這副模樣急煞了旁人，其實她自己此時在想的和那幾個尚沒有動筆的人一樣，都在仔細回憶著這支曲子，使它的旋律在腦海裡漸漸成型，變得完整起來。
研墨只是她無意識中在做的動作。
一旁的侍者