看到維克多教授如此沒有禮儀，麥格教授咳嗽兩聲：“維克多，坐下。”
維克多教授才緩緩坐下。
麥格教授一反面容嚴肅的常態，露出一個鼓勵的笑容，看著赫敏，點點頭。
盧平教授讚許的看著赫敏，眨眨眼。
海格衝赫敏伸了個大拇指，看到特里勞妮正憤怒的看著他，於是把手移向她，給她豎了一個小拇指。
特里勞妮差點被氣瘋。
這是一群什麼同事？我吃你們家大米了？都看我這麼不順眼。
呵呵……懂我的終究只是少數。錯的不是我，是西園寺！
特里勞妮閉上眼，眼不見為淨。
……
兩人對坐好之後，特里勞妮淡淡的說道：“時至今日，我依舊不會改變我的看法，相反，我更加堅定確信我的看法：你在占卜上的光環黯淡的可憐，即使是生活在岩漿中的火履蟲都要比你強太多。”
赫敏說道：“是嗎？希望稍後你還能堅持這個看法。”
特里勞妮不屑的笑了一下。
占卜比試開始了。
考核方式公開透明，也很簡單。
當布萊恩·洛佩斯這個老頭問，誰願意做助手，為赫敏和特里勞妮提供素材時。
幾十個學生都高舉手掌，踴躍參加。
“額……好，不用急，每個人都有機會。”布萊恩·洛佩斯這樣說道。
然後他隨機挑選學生，讓赫敏和特里勞妮以學生為目標，進行某方面的占卜。
比如學生的家中共有幾人？兄弟姐妹各有幾人。
或者某學生出生在幾月份？
某學生的父親曾經受過重大挫折，請指出是什麼。
某學生的弟弟七歲時被一隻鄰居家的一隻地精咬住屁股了，請問那隻地精是公的還是母的。
甚至還有學生積極提問，問赫敏和特里勞妮，他小時候有一件著名魁地奇球員簽名的球衣，但是被他的兩個哥哥中的一個給剪碎了，但是這麼多年了，他們都不承認，能不能告訴他誰是罪魁禍首。
等等這樣的問題。
兩人占卜結束後，再把答案寫在羊皮紙上。
最後再由學生給出答案，驗證她們的占卜結果。
提出的問題由簡入深，由易入難，越來越複雜。
每次占卜花費的時間越來越長。
比賽已經過去了幾個小時，學生們依舊興致勃勃的看著這場比賽。
赫敏和特里勞妮所用的手段不同。
特里勞妮主要以讓學生搖晃茶杯，觀看茶渣，觀察學生的手掌掌紋，讓學生翻看塔羅牌，水晶球這些方法。
而赫敏是運用大量的羊皮紙、羽毛筆進行計算。她會詢問同學問題，如生辰八字，喜愛的顏色，什麼星座等等，然後對照腦中記錄的圖表，公式，轉化為數字進行復雜的排列演算法。
張秋看著她們忙來忙去，小聲說道：“我怎麼覺得特里勞妮突然這麼專業？她在授課的時候，可從來沒有這麼……充滿智慧。”
是的。就目前來看，特里勞妮表現的可圈可點。
在這麼多次占卜中，大多數時候，她得出的占卜結果和赫敏都很相似，都是正確答案。
“實在是想象不到她這麼厲害，難道一直以來我們誤會她了？”張秋很明顯不願意接受這個事實。
“當然不是。”哈利笑了一下。
使用閉耳塞聽魔法，讓只有張秋一人能聽到他說了什麼。
聽到哈利的話，張秋一臉吃驚。
“那我們還不趕快說出來！”
哈利制止了張秋：“不要急，你沒看出來赫敏才是佔據上風的那個人嗎？輸贏已