自從張錦到來之後，劉大海就不再像以前一般隨意作為了。
為人師表，劉大海自然也需要維護自己的形象。
在很早以前，劉大海就想好了自己該如何教導弟子。
向後世那種籠統學法，劉大海並不是很認同。
一個人的精力是有限的，不必把一個人有限的精力，分散到多門學科上去。
但後世之人實在是太多了，以至於其成為了一種選拔人才的方式。
但你不能就此否認，那些只精通個別學科的人是學渣。
如果給他進行合適的培養，其未來成為某一領域的大能也說不定。
物理化學這兩門學科，涉及到這顆星球的秘密。
而且，精通者很容易根據他學到的知識，去創造一些不為世人所能接受的超時代之物。
所以劉大海並不打算教導所有人這兩門學科。
只有他的親傳弟子，且對這兩門學科感興趣的弟子，他才會選擇兩門其一授與其。
至於數學，則但凡是他親傳弟子者，都必須學習。
至於普通學生，劉大海更多的是教導他們一些處事準則和一些實用的技能性學問。
今天是劉大海例行在元朔縣學堂教學的一天。
張錦作為他的弟子，自然是被帶上了的。
今日元朔縣學堂的所有學子都聚集在了學堂內的操場上。
劉大海給他們每人發了三本書籍。
這是劉大海第一次以華夏理工的身份，編寫了三本啟蒙書籍。
書籍的署名不是劉大海，而是華夏理工。
畢竟劉大海有自知之明，如果他說這三本書全部出自他一人之手，也沒人會信。
但出自華夏理工，就有很大的可信度了。
《弟子規》作為啟蒙類第一書自然是劉大海的首選。
其次劉大海選擇的還有《百家姓》以及《千字文》。
這是劉大海第一次以書籍出版，向世人彰顯了華夏理工的學問。
當東方朔第一次拿到這三本書時，已經對劉大海的山門華夏理工佩服的一塌塗地了。
如果說以前還有人會質疑華夏理工是不是劉大海自己編纂出來的莫須有之物。
那這三本書籍，能夠充分的證明華夏理工傳承之悠遠，非一般小山門能夠比擬。
尤其是當他們發現，那《弟子規》其實和儒家關聯甚深之後，更加認可華夏理工的存在。
這一次，劉大海用實際行動，徹底抹除了那些懷疑華夏理工是否存在的猜測。
能有如此三本啟蒙書籍的山門，就算是儒家，也遠不及以。
劉大海親自和元朔縣學堂的學子們講述著《弟子規》內容。
劉大海並沒有對其中內容進行註解，因此，他所講授的，就是唯一解釋。
這三本書籍，他打算用半年的時間，詳細的為這些學童們講述。
劉徹看著手中的《弟子規》，不停地大喝著好字。
能把儒家之言精簡到如此幹練，且句句蘊含大道理，此人真乃大賢也。
劉徹覺得，此書完全可以作為大漢國所有學童的啟蒙讀物。
為人子弟，無論是在家、在外，還是待人、接物、處世以及求學時應有的禮儀規範都有講述。
這《弟子規》堪稱經典啊！
劉徹已經好久沒有如此評價一件事物了。
沒想到大海那兔崽子還藏有如此之書。
劉徹覺得，自己特意不告訴大海其真正身份，似乎錯了。
這讓大海拿出個什麼東西，還十分顧及其他人的想法。
若是大海知道了其實他就是朕的孩子，