咿呀…小不點看大家都看著自己，希望得到答案；小昊昊嬈嬈小腦袋，接手手語告訴大家，這裡面牽扯到反面宇宙理論。
反面宇宙理論？這是西方新出的理論嗎；一個老師疑惑道。
眾人也是疑惑看向小傢伙，這種理論他們聽都沒有聽過。
葉老太爺眼睛一亮，知道應該是小傢伙自己發現的，畢竟他才退休不久；之前一直負責國防科技，跟世界前緣科技還是密切接觸的；而且這段時間他一直都讀書看報，知道前緣科技沒有這個理論。
咿呀…小傢伙點點小腦袋，又瑤瑤頭。
那是？眾人一下沒搞明白小傢伙是什麼意思；不但大家不懂，就連明珠也讓小傢伙弄的雲裡霧裡。
哈哈…昊昊慢慢說，胡爺爺摸摸小傢伙腦袋道。
咿呀…啊呀…小不點張嘴露出牙齦肉甜甜微笑著點點小腦袋；接著手語道：居他研究得到的結論是，我們生活在另外一個宇宙裡面；也就是說，世界上宇宙分兩個；一個是正面，整個宇宙都是光明的溫暖的；一個是反宇宙，整個宇宙都是黑暗陰冷的。
嘶…等等…昊昊你的意思是我們生活的宇宙就是黑暗陰冷的宇宙？一個玩無線電的教授奶奶突然打斷小昊昊的手勢詢問道。
咿呀…小傢伙撓撓耳朵，然後點點小腦袋。
哈哈…眾人雖然想知道答案，但是小傢伙剛才那個萌萌的樣子，讓大家忍不住歡笑。
嘶…眾人笑完，又想到小傢伙說的理論；不由的有點背後發涼，這種理論太顛覆他們現在的認知了。
昊昊能說說這個反宇宙理論嗎…剛才搞電子技術的奶奶受教上前摸摸小傢伙的腦袋道。
咿呀…啊呀…小傢伙瑤瑤頭又點點頭。
大家疑惑不知道小昊昊是什麼意思。
咿呀…接著，小傢伙想了想手語告訴奶奶教授；這個理論太高深，他也是隻是這個理論的小學水平；但是，奶媽你是搞電子資訊科學的，那麼可以跟你講講量子通訊這個技術。
哦？這是一個什麼理論，兩位奶奶教授以及其它學電子資訊工程老師以及學生疑惑詢問；接著安靜下來，靜靜等待小傢伙講解。
其餘，眾人也安靜下來靜靜等待小傢伙給大家講解。
咿呀…啊呀…小傢伙想了想，接著手語道：量子通訊，其實是一種叫做量子的物質在傳遞；這種東西類似屬於電子的一種，但是又不屬於電子；它是跨介質產生的物質，這種物質偶然會出現在自然界；人眼看不見，只能透過特殊一起觀測；為什麼要研究它呢，因為它有一種跨介質能力；比如…我們現在的無線電技術從空氣很難傳遞到深水區域裡面去；但是…它可以輕鬆的從空氣，帶著無線電訊號快速傳遞到水中，而且進入到水中後，幾乎不受水的影響；如果在海底一萬米水深處，安裝一個量子無線電接收器以及感測器，那麼就可以在水下快速接收以及傳送電子資訊給岸上特定的儀器上。
嘶…那潛水艇不是可以實現通訊自由了？剛才搞電子資訊工程的奶奶教授驚呼道。
眾人也是點頭…
咿呀…啊呀…小傢伙點點小腦袋，接著手語告訴奶奶教授；要研究明白這個量子電子技術，就要了解一種叫做糾纏的理論；也就是說，自然界中在某個地方存在著跟我們看得見的物質相反的東西；可見物質跟不可見物質，在自然界中是互相糾纏聯絡的；一邊壯大就必然破壞對立面糾纏的物質，這有點跟能量守恆定律有一定關係；我們可以人為的打破這種明暗物質平衡，使其產生出點子穿梭在自然界；這種平衡的打破，會釋放驚人的能量，這種能量我們叫做量子；如果把我們想要傳遞的資訊編入這種能量裡面，就會被帶著快速進行無介質傳播；這種速度多塊呢，從地球到太陽來回傳播可能只