眾人好奇地順著聲音望去，只見教室後排一個三十歲左右的青年男子緩緩起身，臉上似帶不忿之色。
“哇，生物學院的李響講師。”
頓時，這位男子就被在場的人認了出來。
李響，不但在生物學院，甚至於在全校來說，都是知名人物，外號“李呆子”，一向以治學嚴謹、一絲不苟，剛正敢言著稱，就連教育廳下來巡視的領導都被他懟過。
本來以他在專業方面的造詣和成就，早就可以評為副教授了，但就是因為這個耿直的臭脾氣，得罪了不少人，所以每年的評選都被壓了下來，直到現在還是個小小的講師。
一些老師見是這個刺頭髮聲，皆是一臉的幸災樂禍，冷眼旁觀，這下有好戲看了。
只見李響輕了輕嗓子，口若懸河道：
“眾所周知，生命科學是人類對生命和自然的瞭解與研究的核心領域，涵蓋了廣泛的領域，從細胞、分子和生物體結構和功能，到生態系統的相互作用和生物進化等。
研究生命科學在意義，就在於更好地理解和解釋生命現象及過程，為我們開啟生命健康和可持續發展提供科學依據。
而剛才聽江教授所言，卻如同天方夜譚，看似誇誇其談實則空洞無物。
既沒有科學理論為依據，也沒有實驗資料為參考，看似華麗無比，其實不過是海市蜃樓。”
他頓了頓，環顧四方，見有不少人露出贊同的眼神，不由暗自得意，接著道：
“江教授方才所謂的生命科學，捨本逐末，大談特談如何提高生命本質，延年益壽，開發人體潛力，這與古代糊弄皇帝的那些煉丹神棍有什麼區別？
我想，江教授可能不太瞭解這門學科的嚴謹性與科學性，更不瞭解這門學科真正研究的是什麼！
那麼，今天，江教授站在這裡誇誇其談，豈不是誤人子弟？
在現代科技昌明的社會，我們生物學家都在研究如何治療疾病，攻克癌症，如何改善生態環境，而江教授卻在這裡大談特談如何開發潛能，進化成超人，實在是不知所謂！”
他這話一出，頓時引來鬨堂大笑。
他說的有理有據，雖然話有些尖酸刻薄，但也讓人挑不出什麼毛病，得到在場大部分老師的贊同。
許多不懂生物學的學生，此時也反應過來，紛紛交頭接耳道：
“還是李老師專業啊，難怪我之前聽得雲裡霧裡，啥也聽不懂。”
“莫不是這個新來的江教授是在胡扯，我聽他說的這些都是什麼怪力亂神之類的，現在才反應過來，這不就是美麗國的超級英雄嗎？”
“靠，你還真別說，這哥們還挺會忽悠的，把兄弟我唬得一愣一愣的，要不是李老師我還差點就信了。”
“這，不會吧，江教授長得這麼好看，應該不至於吧。”
眾人議論紛紛，大都一臉不屑，偶有些女生弱弱地發聲為江辰辯解，但很快就被更大的嘲諷聲壓了下去，反而更激起了一些男生的仇恨。
怎麼，長得帥就可以為所欲為？這群只看臉的腦殘粉！
“怎麼，李老師認為我所說的都是不可能的嗎？”
江辰臉色如常，無悲無喜。
“當然！科學就是科學，不是玄學！
江教授卻認為科學的盡頭是玄學，那就是對科學最大的不敬！
你所說的這些，只存在於美麗國的電影中，什麼變異人，變種人，我看江教授是電影看多了產生幻覺了。
眾所周知，我國八九十年代的氣功熱，早就被證實是一些神棍的故弄玄虛，而今天，在浙大神聖的講堂上，身為客座教授，居然拿出這些東西來蠱惑人心，簡直是存心不良，不學無術！”
李