宇宙間，一艘綠色裝甲飛船，時不時穿梭空間，出現在各個區域遊弋。
剛剛逃離危險後，苗條俊竊喜的神色，在聽到後方接連響起的洪鐘大呂后，便變得異常古怪。
終端螢幕上，藍色光華一閃一閃的跳躍著，Lisa姐正在全力運算解析畫面。
那處地域，不曉得因為什麼緣故，異能量極為複雜，完全呈現不可觀測狀態。
有誰在和那個怪物爭鋒？
不，應該說現在，有誰能和那個怪物爭鋒？
這個問題不自覺出現在每個人心頭，其中，不乏有人難以自控的生出不可能的念頭。
白雪靜默佇立，她的心頭，一個不該出現的名字不合時宜不分可能的出現，而後再也揮之不去。
會是他麼？可能是他麼？
至少目前，這個問題無從知曉。
……
兩道流光不時碰撞，所呈現的華彩如出一轍。
其中，一道流光又一次被長得瀕臨潰散，華光稍逝的瞬間，一道聲音淒厲咆哮道：“憑什麼！為什麼！你怎麼可能還活著？！”
不久前，突然出現的故人一刀斬開了他從未受損過的嶄新軀體。
經過那樣的傷口，以他的異能量轉瞬就能復原，可傷了就是傷了，即便修復的再快，異能量的消耗也是實打實的。
而且，自那刀以後，那位故人就像瘋子一樣，毫不顧忌的朝他攻殺，那般姿態，儼然是抱著同歸於盡的決心。
他心中惱怒，久而久之便是羞憤和恐懼。
他們的戰鬥，空間不停破碎重組，時而因為異能量碰撞進入元空間，時而又會因為更強的異能量將元空間打的破碎跌落出來。
這樣的形式已經上演了不下七次，以至於周圍的時空都開始錯亂，各式各樣的場景走馬燈式的出現在他們眼前。
其中多為兩人息息相關的畫面。
純白無垢的環境中，一襲白衣一塵不染的小孩兒靜默的躺在營養倉內。
各種儀器檢測著他的狀態。
……
不知道過去了多久，小孩開始上學。
同樣一間純白無垢的教室中，小孩筆挺的坐在位置上，周圍沒有一個同齡人，這是一間為他一個人而存在的教室。
講臺上，老師教著知識，夾帶著長篇大論的“私活”，通篇只有兩個字：服從。
在這樣的環境中，少年懵懵懂懂的生長著。
久而久之，潛移默化的影響讓他深深接受了服從，小時候的小性子也在一點點收斂，他變得越來越像“老師”期待的樣子。
但是少年很快樂，他覺得這樣服從，是對於教導他撫養他的老師們最好的回報。
一次偶然，少年得到了一個名為‘麒麟計劃’的詳細介紹，那是他從未了解過的事蹟，那是他從未見識過的天地。
原來在這四方地之外，還有那麼宏大的世界……
原來我是實驗體，原來我在走鋼絲……
也就是在這一刻，他真切認識到了自己。
僥倖後怕等情緒充斥，他既慶幸於自己的表現，又後怕與自己的表現。
……
“憑什麼！我只是想活著！”少年咆哮道：“你明明什麼都不懂！為什麼要和我作對？！”
“我很聽話，一直都在服從，我好不容易熬到了今天！你為什麼要和我作對！”
質問的過程中，他的身體再次支離破碎。
同時，故人清冷不夾雜感情的話語傳來：“有些存在，註定就是錯誤，你我之間不論對錯，只看立場，可不可憐，好不好壞對我而言並不重要。”
畫面一暗，緊接著是周麒一路走來，按照自