了。”剛走兩步又退回來：“小張啊，跟你說個事情。”
張怕趕忙起立：“劉老師，你說。”
劉老師說：“別這麼客氣，學生們沒出事，是劉樂。”
張怕更驚了：“劉樂怎麼了？”
劉樂雖然笨、腦子不好使，但是夠聽話，從來都是安靜坐著，不惹任何人討厭，走路永遠是走最邊上，吃飯永遠在角落，如果不仔細觀察，好象不存在一樣。甚至昨天晚上烤肉，要不是看見王江、李山幾個人把他圍在中間，張怕根本就不能發現他。
看張怕的緊張模樣，劉老師笑道：“別緊張，沒事兒，我是說……你等下。”說著話走回倉庫，過會兒拿個本子出來。
在張怕面前開啟：“劉樂畫的。”
本子裡夾張畫紙，簡單的鉛筆畫，不能說畫的有多好，肯定是不差，畫的是劉老師，特別像。
劉樂沒有經過任何系統訓練，他只是畫，把眼睛看到的東西透過自己的理解，用筆畫出來。基本功比不過一個認真學畫兩年的小學生，可畫出來的東西卻是相當可以看，不知道為什麼，也許是心理作用，張怕覺得這張素描是“活”的。
劉老師說：“畫的好吧，可我總覺得還能有更好發展。”
張怕說：“我也想過這個問題，可他不識字，不會跟人交流，沒法上美術班。”
“我知道這個，我是這麼想的。”劉老師說：“咱這不遠就是省美術學院，你看能不能請個學生家教，先跟劉樂試著相處一下，劉樂不反感不討厭，再說教畫的事，就好象劉悅、王江他們幾個現在也能跟劉樂說話，起碼是認識了，沒有抗拒感。”（未完待續。。）
239 就很高興很高興了
張怕有點吃驚：“老師，你太厲害了！我都沒想到。”
“我也是瞎想，美術學院的學生來做兼職，收費比較低，假如你要是沒有這個預算的話，一週一節課，一節課五十的話，兩百塊我出了。”劉老師說道。
張怕笑道：“再怎麼，我也不至於差兩百塊吧？”
劉老師笑著說也是，再說：“不管以後怎麼樣，多學習一些總是沒有錯，你說是吧？”
張怕說必須是，又說謝謝老師。
劉老師收起本子：“他是上課時畫的，每個老師都有，我覺得算是有天賦，未來如何，你起著很大作用。”
張怕咳嗽一聲：“劉老師，你是給我製造壓力麼？”
劉老師呵呵一笑，拿本子往外走，走兩步回頭又說：“我說真的，我可以出錢，那孩子挺好的，不能浪費了，我少賺幾百塊錢不算啥，一個月四百五百總能出得起。”
張怕說：“敢情你也知道兩百塊太少啊。”
劉老師笑上一聲，轉身離開。
張怕琢磨琢磨，給小古打電話：“睡了沒？”
小古有點吃驚：“老闆，你有事情？”
張怕說：“給你個任務，去美術學院招一個畫畫好的學生，來給一個智力有缺陷的少年教畫畫，價錢你們先談，有什麼不明白的可以問我。”
小古說等下，找來紙筆問：“一，學生多大？性別，教育方向是什麼？”
張怕說：“不用這麼正式，多大？十九？不是十八、十九、就是二十，但是人特別單純，不願意說話，不認字，沒上過學，在福利院住了兩年，現在跟我的學生一起上課，但是不學習，就是畫畫，你要招一個有責任心的、有耐心的、願意跟一個低智商人交談的；最主要的，你要跟學生說清楚，要帶來跟孩子面試，孩子看他不反感，不討厭，能在一起待著，才能學畫。”
小古記下幾個要點，再問：“還有麼？”
張怕說：“酬勞這塊，你要看他一週能上幾次課，一次課多長時間