能否成為犯罪事實的判定標準”經過了前後一個月的稽核，順利出現在了期刊的樣本上，基本上已經確定將成為該雜誌有史以來最年輕、學歷最低的刊登作者了。
“個xìng與社會心理學雜誌”分為三個獨立部分，埃文一貝爾的這篇論文以探討xìng研究論文的類別刊登在態度與社會認知這個部分。
能夠在這本期刊上刊登論文，不僅僅是一個榮譽那麼簡單，更意味著埃文貝爾這個名字在美國心理學界正式進入大眾視野，這對於任何一名致力於在心理學方面有所成就的學生來說，都是千載難逢的好機會。
可惜穆勒一蘭斯知道自己這名弟子，完全就是心不在焉、不務正業，一會去旅遊，一會去唱歌，一會又去弄建築設計，完全就是一派遊戲人間的姿態。穆勒一蘭斯也頗有些恨鐵不成鋼的模樣，所以才會開口調侃了埃文一貝爾。
面對教授的調侃埃文一貝爾卻是一點也不在意，反而鬆了一口氣“呼，總算是結束了。”這篇論文前後也經歷了有近兩年時間，真是讓人頭疼結束了自然是好事。這態度讓穆勒一蘭斯還真是哭笑不得。隨即埃文一貝爾又嘿嘿笑了起來“如此以來，下學期上基礎心理學的時候總算是有一點權威xìng了。”
穆勒一蘭斯卻是拉下了臉，伸出右手，示意把“個xìng與社會心理學雜誌”的樣本拿回來虎著臉說“權威xìng？你擔心那麼多幹什麼？該怎麼打分就怎麼打分，Ｂ和ｃ多一點也無所謂，在我看來，Ｆ也是必要的。”
聽到這話，埃文一貝爾有些吃驚地看著教授“基礎課給分也要如此嚴嗎？那以後沒有人選課了怎麼辦？”
在美國大學中評分系統有好幾種，比如說及格與不及格，比如說Ａ評分制。一般來說，Ａ代表優秀Ｂ為良好，ｃ是一般。為及格，而F則是悲催的不及格。如果符合嚴格的鼻態分部，學生取得最多的成績應該是ｃ，能夠拿到Ｂ就很出眾了。
但事實上，如今評分系統已經遭受到了嚴峻的挑戰。現在學生素質的升高，教授判分標準的放鬆，拿Ａ的學生越好越多。所以導致了一個情況，教授給分頗有些騎虎難下的態勢。如果嚴格給分，分數卡得嚴，那麼學生選課就會減少：學生人數的下降，在大眾心裡往往代表著學校教育水平的下滑，如此一來教授就要丟飯碗。相反，如果給分放鬆，一片都是Ａ，那麼學生就無法區別出優劣，教授的教學水平必然受到質疑，這對於未來的工作系統也是有影響的。
故而，埃文一貝爾才會有此一問，他還以為，基礎心理學是公共必修基礎課，給分可以適當放鬆一些，無需卡得太嚴。
不想，穆勒一蘭斯卻是狠狠瞪了埃文一貝爾一眼，不過埃文一貝爾卻是對自己的指導教授很有了解，雖然表情也認真了起來，但眼底還是帶著一抹笑意“給分當然應該嚴厲一點，不然以後心理學系就留下一堆連基礎知識都不知道的草包。專業課倒是可以適當放鬆一些，反而是基礎課因為都是必修，沒有逃課的危險所以卡分必須嚴一些。”
埃文一貝爾mōmō右手的無名指，對穆勒一蘭斯笑了笑“是你說的！”看著埃文一貝爾臉上那壞笑，穆勒一蘭斯如何不知道弟子心裡所想，估計他早就想虐虐那些大一新生了。穆勒一蘭斯懷疑，以這小子的xìng格，就算沒有自己的允許應該也會想做什麼就做什麼，現在有了自己的允許，行事就更肆無忌憚了。這讓穆勒一蘭斯頓感頭疼。不過轉念想想，至少在學術上，弟子是沒有任何問題的，那就隨他去折騰好了。
將心理學論文的事搞定之後，埃文一貝爾的畢業事宜總算是塵埃落定了，心理學系和建築系都順利畢業，成功拿到了哈佛大學的雙學位。
不過，這只是到一段落而已。
當天晚上，埃文一貝爾和娜塔lì一bō