常管理中，他們還暗中使絆子，削減支援改革教師的授課課時，不給他們施展才華的機會。一些地方官員也對教育改革持觀望態度，他們擔心改革失敗會影響自己的仕途，又怕得罪保守派勢力，於是便採取敷衍了事的態度，不願意積極配合凌逸塵的工作，導致新式學堂的建設進展緩慢，招生工作也遇到了很大的困難。
面對重重阻力，凌逸塵沒有退縮。他獨自登上城外那座雲霧繚繞的小山，望著山巒間縹緲的雲霧，仿若陷入了一個人的禪思。此時，腦海中系統的聲音適時響起：“宿主，教育改革之路荊棘滿布，但你要記住，這是關乎國運興衰之事。你需堅定信念，拉攏有識之士，用事實打破他們的偏見。”凌逸塵微微點頭，眼神愈發堅定，仿若從系統的話語中汲取到了無盡的力量，他低語道：“我定不負所望。”
隨後，他不辭辛勞，奔波各地，拜訪有識之士。無論是隱居山林的名士，還是市井之中的賢能，只要聽聞有真才實學，他都親自登門拜訪。“先生，教育革新乃利國利民之舉，當下我朝教育積弊已久，亟需一場大刀闊斧的變革，還望您能支援。”他言辭懇切，眼神中滿是期盼。學者動容：“大人高瞻遠矚，老夫願效綿薄之力。”凌逸塵廣納賢才，各地奔走舉辦新學講座，講解農技、天文知識，民眾從最初的疑惑不解，漸漸面露好奇嚮往之色。“原來天地有這般奇妙學問！”“這般知識若能教給孩童，日後必有用！”眾人交頭接耳，議論紛紛。
為了打破僵局，凌逸塵決定採取一些果斷措施。他向皇帝奏請，對那些積極支援教育改革的學府和官員給予表彰和獎勵，對抵制改革的頑固分子進行懲處。“陛下，教育改革必須要有獎懲分明的措施，才能推進下去。當前，支援改革的力量尚顯薄弱，若不加以扶持，恐難以為繼；而那些頑固抵制的勢力，若不予以懲處，只會讓改革的道路更加艱難。”凌逸塵言辭懇切地向皇帝進言。皇帝批准了他的請求，這一舉措在一定程度上扭轉了局勢，使得教育改革得以繼續推進。
在凌逸塵的不懈努力下，第一所新式學堂終於在京城建成開學。學堂裡開設了數學、物理、化學、天文、地理等實用學科，還聘請了一批有真才實學的教師前來授課。學堂的招生物件不僅包括貴族子弟，也向貧寒子弟敞開了大門，為他們提供了免費的教育機會。
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開學典禮當日，陽光灑滿校園，學堂那朱漆大門緩緩敞開，學生們身著嶄新學服，滿懷憧憬地步入校園。凌逸塵站在臺階上，望著這群朝氣蓬勃的孩子，心中滿是欣慰，臉上露出了久違的笑容。
新式學堂的開辦，宛如一顆重磅炸彈猛然投入那原本平靜如鏡的湖面一般，瞬間激起千層浪濤，在整個永熙朝的教育界掀起了一場驚濤駭浪般的軒然大波。
儘管這一變革之舉遭遇了來自某些守舊勢力的強烈抵制與反對之聲，然而，隨著時間的推移，越來越多具有遠見卓識之人開始將目光聚焦於此，並對這場教育改革背後所蘊含的深遠意義及巨大價值展開深入的思索與探討。
這些新式學堂摒棄了傳統教育那種刻板僵化、墨守成規的模式，轉而倡導一種開放創新、與時俱進的教學理念。它們不僅注重傳授知識技能，更強調培養學生獨立思考、勇於探索以及實踐操作等綜合能力素質。於是乎，一時間，有關新式學堂種種新奇獨特的教學方法、課程設定乃至校園文化等話題成為街頭巷尾人們熱議的焦點。
而那些曾經對教育改革持懷疑態度甚至堅決反對者們，在親眼目睹了新式學堂所取得的顯著成效之後，也不得不重新審視自己的立場觀點，逐漸認識到這種順應時代潮流發展趨勢的教育變革實乃大勢所趨、不可阻擋。
然而，表面看似風平浪靜的局勢下實則暗潮洶湧。就在這看似平和的日子裡，凌逸塵突然