，就需要考慮武力解決的可能。”
說起武力，我們齊齊看向五號，沉默不語。
在場幾位，除他以外，一個能打的都沒有。
拋開在座的幾位女生，剩下五位男生的身手，早在上次去九班聚眾鬧事的時候看得一乾二淨。
慘不忍睹。
說起上回去九班，雖然我們言語挑釁在先，但因為我們有事在身，他們拒不配合，還搶先動手，所以只得了口頭警告，沒有實際懲罰。
至於九班，理論上他們應該受到懲罰，但我們至今沒有聽到任何風聲。
要知道打架鬥毆屬於嚴重違反校規，情節嚴重者會被強制退學。
而在十四中，強制退學意味著死亡。
但目前除了名單上的那個，我們沒有任何關於誰忽然轉學的訊息。
也有那一架導致十四號跟其他人關係鬧崩的緣故，但參照食堂阿姨那次的處理速度，不應當到現在都還沒有訊息。
除非，我們當時進去的不是這裡的九班。
七號當時手裡拿著的花，在宣告任務完成後自動消失。
當時透過花看到的視野，是一片畫素塊。
再結合前不久十一號所說，九班同樣出現過跳幀，那麼結果很明瞭——
我們穿過那扇門，去往了過去的九班。
所以觀測到的僅有一次跳幀，就是我們回來。
以此為前提，當時作為“垃圾”清除掉的究竟是誰，也該重新推論。
這裡其實也有一個思維誤區。
因為前兩個清潔任務相互關聯，我們便預設第三個也是之前的延伸，對它的推導也都站在先前的角度。但我們刻意忽略掉，它的發生場景和定位明顯與之前的故事背景脫節。
如果按照目前已知線索重新梳理，就能得知它這裡的“垃圾”，代指的是墜樓案中被當做炮灰犧牲的那個。
所以推手的陣營和目的，也該重新思考。
就目前來說，尚不影響局勢走向。
我沒有把這點提出來。
十一號他們也沒有過多懷疑我去宿舍樓的目的，簡單囑咐幾句後便散場。我跟六號對視一眼，她隨大流先行一步，我則是等人走得差不多，才從教室裡離開。
最後，我們在宿舍樓前碰面。
：()十四中三年二班