使他獲得直觀的印象。比如：可帶孩子觀察早晨的日出、雲彩的變化，晚上的日落、天色的變化，可觀察天空的星星、月亮的盈虧，也可觀察植物的生長、動物的生活、四季的變化。我們周圍的自然充滿了變化，任何一種變化都會帶來啟迪。
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公共場所——孩子的第二課堂
我們生活在自然裡，也生活在社會里。我們周圍的公共場所就是孩子學習的第二課堂，在這裡，孩子可以學會如何與人交往，如何遵守規定，如何幫助別人，也可以學習認識社會，從中學到很多知識，發展自己的能力。
1。商店
商店是購物的地方，也是孩子學習的地方。當你帶孩子去商店的時候，不要僅僅為了購物而購物，這是孩子學習的極好機會。在你的引導下，他可以很直觀地認識各種物品的名稱、外形、色彩、用途和特點，既擴充套件了知識面，又增長了生活經驗。特別是在自選商場，孩子可以自由地挑選和取放東西，在這個過程中，他看商品，聽介紹，擺弄物品，還說說它的特點，這些活動都會使他的腦力得到鍛鍊和發展。
在商店進行購物的時候，可以相應地進行一些語言遊戲，以鍛鍊孩子的口語表達能力和想像力。例如：在生活用具的櫃檯，可讓孩子說說某個用具是做什麼用的、還可以做什麼用，讓孩子儘量發揮想像力來描述其用途，以開拓孩子的思維。
2。郵局
郵局是我們生活中不可少的一個環節，當你寄信的時候，帶上孩子一起去，讓他有機會觀察郵局的設施、外觀、郵寄的過程、工作人員的工作，瞭解一些有關郵政的知識，讓孩子明白，郵政是我們生活中不可缺少的重要部分，也是我們人類交流的一種形式。同時，也可以給孩子一些參與的機會，比如，開始的時候可以讓孩子試著貼貼郵票，然後把信放進信箱，以後可以嘗試著讓孩子學習寫寫簡訊，做做卡片，再學習把它們裝進信封，學習寫出郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址等專案，學習自己買郵票、貼郵票、寄信，慢慢地，孩子就會學到基本的生活知識，掌握基本的生活技能，這對他們將來的成長是大有作用的。
3。醫院
醫院是我們生活的重要組成部分，雖然它對孩子來說並沒有一種良好的印象，但我們還是要讓孩子有所瞭解。因此，在孩子沒有生病的時候，可以找一些機會和孩子一起閱讀有關醫院的書，先讓他了解一些有關人類、疾病和醫院的知識，再帶孩子去參觀醫院，瞭解掛號、看病、取藥、打針的過程，也瞭解一下住院的情況，有機會也帶孩子一起去探視病人，去親自體驗一下關心他人的情感，也親眼觀察一下醫護人員對病人的照顧，使他明白醫院是一個關心我們、給我們帶來健康的地方。
為孩子挑成長的夥伴（9）
當孩子生病的時候，帶他去醫院看病，給他解釋為什麼要看病，安慰他，愛撫他，細心照顧他，和醫生配合好，使他明白醫院對我們身體健康的真正意義和作用。不要在孩子生病的時候才讓他接觸醫院，那樣會使他對醫院產生恐懼感，對醫生產生不良的印象，更不要在孩子淘氣的時候拿醫院和醫生來嚇唬他，這對孩子的心理發展是極為不利的。
4。銀行
銀行是現代生活不可缺少的組成部分，與我們的日常生活息息相關，要讓孩子從小就瞭解它，具備相應知識。可以帶孩子一起去銀行，讓他有機會觀察銀行的設施、儲蓄的過程、職員的工作以及人們使用自動櫃員機的程式，使他對銀行有一個初步的印象。
以後再找一些機會，讓孩子親自參與生活，比如，帶他去銀行存款，讓他觀察辦理的過程；帶他去銀行取款，使用信用卡的時候，讓他來按號碼，觀察一下自動取款機的操作過程；在家裡和孩子一