小蟲子送到你的身體裡，這些小蟲子就像戰士一樣，跟那些壞蟲子打仗，等到他們打勝了，你的病就好了。”“你希望你的病快點兒好起來嗎？”“那麼，打針的時候忍耐一下，別亂動，阿姨很快就打完了，就像被小蟲子咬了一下，一會兒就不疼了，好嗎？”孩子喜歡聽這樣的講解，就像在聽故事，他會認識到打針並不可怕，這是治療病痛的方法。
第三步，可以教給孩子緩解痛苦的小策略。諸如，主動接近護士，跟她說話，轉移注意力，等等。
第四步，如果孩子比較配合護士，順利完成了打針，你們一定要誇獎他：“你真棒！真勇敢！”還可以給他物質的獎賞。
聽起來很煩瑣，但如果我們最初在處理孩子面臨的不愉快事件時，不嫌麻煩，力求尋找恰當的方式，就避免了以後的麻煩。在孩子成長中，挫折會很多，我們有足夠的耐心去應對，孩子才會在挫折中成熟起來。
又犯錯誤了
明明把爺爺養的金魚撈出來，扔到陽臺上，爺爺心疼得不得了，又拿小孫子沒辦法。明明經常有這樣的惡作劇，折磨爺爺心愛的那幾條金魚是他的“拿手好戲”，奶奶和媽媽反覆講“小金魚多可憐呀”，他置若罔聞。爸爸終於忍無可忍，決定用嚴厲的方法懲罰他，一定讓他接受教訓，再也不敢為所欲為了。
在孩子既懂得一些事情，又聽不懂大道理的年齡，孩子犯了錯誤，必須懲罰時，用什麼方法既讓明明接受教訓，又不會對他構成身體上和心理上的太大傷害呢？
有些父母主張打罵孩子，“孩子不打長不大”，“不捱罵長不大”，讓孩子把這件錯事和皮肉之苦或心靈之痛聯絡起來，下次不敢再做。我調查過一些不同文化層次的年輕父母，從小學畢業到碩士甚至博士學歷，問他們是否有打孩子的經歷，大部分人不置可否。有些人坦誠地說：“理論上我不主張打孩子，但自己的孩子做了錯事，當時非常生氣，忍不住打了，過後又很後悔。”
分析打孩子的心理，一方面確實有人相信對於不懂道理的孩子皮肉之痛能起到教訓、警示的作用；另一方面，成｜人在情急之下，藉此方式宣洩自己的氣憤。孩子受到的過激懲罰可能是父母一時的衝動。
2～3歲（8）
我支援不打孩子的主張。理由是習慣於用打與罵的方式懲罰孩子，父母的打罵會逐漸升級，孩子的耐受度也會升級，孩子越大越能體會到他的身體和心靈所受的屈辱，親子關係會很緊張。善於模仿的孩子也會學到一種對待他人或自己的方式，就是輕而易舉地進行言語攻擊或行為攻擊。長大後攻擊性較強（包括對自己）的孩子通常是小時候經常捱打的孩子。
更加不能令人容忍的是，少數父母認為孩子是私有的，可以隨心所欲地對待，他們把自己不能承受的來自生活各方面的壓力，發洩於孩子稚弱的身心，近乎虐待。孩子雖然弱小，無力反抗，但孩子有自己作為一個人的尊嚴和權利！那是不容忽視和踐踏的！
其實，有許多種方法可以懲罰孩子。
（）好看的txt電子書
比如，可以試用隔離的方法。這是針對說服教育效果甚微的幼兒的一種懲罰方法。兩三歲的孩子很不喜歡在一個空房間獨處，對他來說這甚至是痛苦的經歷。隔離法就是讓孩子把錯誤事件和一段厭惡的經歷聯絡起來，下不為例。其要點是：
1事件發生後及時告知他犯了什麼錯誤（解釋簡潔，具體，讓孩子能理解），必須受到懲罰。
2把他帶到一個獨立的房間，告訴他必須一個人呆在這兒一段時間。
3限定時間，大概10－15分鐘（過短孩子不怕，過長會造成孩子恐懼）。這期間不管他如何哭鬧，哀求，一定要堅持到底。
4家人協商，態度一致。