也要幫忙培養！這樣，爹媽才會對我們兄弟倆放心！哥，嫂，你們覺得我說的是嗎？”
文才拍拍文彬的肩膀說：“放心去工作吧！”說罷，也不叫上妻子小虹就自顧出門走了。劉小虹見狀急忙跟著出去。文彬拿起桌頭上的錢追出去要遞給大哥。文才說：“你拿著，我會顧著爹媽的！”邊說邊擋著文彬遞過來的錢，往自家方向大步走去。文彬進屋回到飯桌坐下，將手裡的錢交給母親。母親說：“老大給你，你就拿著。”文彬說：“我身上還有幾十塊錢，報到後車票也給報銷的，再說下月我就有工資了，還是爸媽收著！”父親說：“在外頭工作，用錢也要有個安排，不要自己一人吃飽就行，要多想想以後！”文彬點頭說：“知道！”
手機彩鈴把徐文彬拉回到眼前貼滿了小廣告的樓梯道。在自家401門前，他放下拉桿箱，一邊接聽手機一邊掏出鑰匙開門。芳晴問家裡怎麼樣。文彬說剛在開門，都正常。芳晴說把床鋪換一換，將就幾天再說吧。文彬回道：“曉得的！”他放下手機，拿進行李，本能地看了一下四周，五十三點幾平方，一大一小的兩室，廳廚衛齊全，地方是小，但東邊套三向採光，感覺通透，彌補了視覺上的侷促與壓抑。徐文彬開啟所有窗戶，在陽臺點上一支菸，看著外面一成不變的熙攘的日常。
身無背景的徐文彬入職西化中學，成為一名語文老師，時年月薪四十七元五角，月勤獎五元，加每月二十七斤東江省糧票，和若干的煤球票、菜油票及一些食品券之類。據說還是來得巧，剛好有位老師調走，空出一間宿舍，還是二樓朝南的，否則就要兩人臨時拼湊一間了。如果說高考改變人生軌跡，如今工作又將怎樣改變自己？徐文彬莫名地想到唐宋文人，唐人除了透過科舉及第入仕，要想“終南捷徑”，多走戍邊建功立業之路。否則，哪來王昌齡的塞上和塞下？做過小皇帝哲宗老師的蘇大學士，有背景有資源，大機率是“任性”了，誰讓他才高八斗呢？結果一路被貶，遠到蠻荒的儋州，差點兒就要到了爪窪！不然，後人或許還不一定能見得到“赤壁詩賦”和“寒食詩帖”那般雄視百代的千古文筆！既然人生無常，道阻且長，那就笨人笨法，像父親夯土築牆，腳踏實地用心耕種！第二年，文彬獲學校“教壇新秀”；再第二年，獲西州十校聯評的“教壇之星”。從第三年開始，幾乎連年畢業班，第四年獲“校優秀班主任”。那年他提出住房申請，理由是結婚。
獲“教壇之星”後，也算是偶然，分管教學的副校長找到徐文彬，說西北郊的職業技術學校有個語文老師請了產假，想找個人臨時代幾節課，都是難兄難弟單位，學校想讓他去頂個把星期，算是救急吧！文彬說白天哪有時間，騎車來回一趟就要四十來分鐘，那個地方前沒村後沒店的，上次家訪路過，車胎破了都沒處補。副校長說，正因為條件不好，學校才考慮你去，時間可以放在週六下午或週日。徐文彬想週六下午要開會學習，那邊算是初中中專三年學制的，用的是高中的教材，既是學校出面不如干脆答應，至少還有幾節代課費收入吧。於是答應說既是學校安排那就去啦，把一週的課安排在週六下午和週日上午兩個半天，留週日下午半天給自己休息或備課。副校長滿意地拍拍文彬的肩膀說：“行，我這就跟那邊講，我們把最好的青年教師派去給他們代課！”事後副校長還請文彬在小排擋喝了一頓啤酒。徐文彬代的是二年級兩個班的語文課，說說兩個班，加起來還不到六十人，其中就有錢芳晴。也許是聽慣了“時代背景，段落大意，中心思想和寫作手法”的語文課，加上原來成績就不咋地，課堂紀律著實不敢恭維，第一堂課居然還有校長在後面作陪。徐文彬還以為是懷疑自己的上課能力哩！他顧不上許多，拿起課本，就問幹嘛學語文？底下稀稀疏疏地有幾個隨意答著，也就是“要考試”吧。徐文彬說很簡單，語文只是工具