要在太虛幻境裡，用各種工具維修那些已經破損的民用法寶，或者機械，然後寫維修步驟，要點等論文。
這一場考核，內容也算不上多難。
一共一百道題，前面八十多題相對簡單，都是老師平時重點講述的東西。
陳默輕輕鬆鬆的就維修好，並寫下步驟，要點。
不過，也正如他所想，這一場的頻率很高。
他半個小時的靈魂消耗，抵得上前面四場考試的總和了。
虧得他喝了養神湯，否則，真的扛不住。
又做了一陣子，陳默看了看剩下的三道題，這三道題非常的難。
第一道還算是相對容易一點，因為這是一道經典題目，幾乎年年必考的一道題。
內容是一輛破舊火車正在行駛，忽然遇到時空裂縫，裡面出現了無數兇獸。
而火車上配備的撼獸炮損壞，需要你維修，並想辦法以最小的代價擊退兇獸。
因為這一道幾乎是送分題，老師更是老生常談。
所以，倒也是能輕輕鬆鬆的完成。
不過，這一道題目二十分，一般只給十分。
究其原因就是它太經典了，經典到幾乎每年都可能會發生，答案也幾乎千篇一律。
所以，只給十分。
而能超過十分的，幾乎都是考生給了各種更好同時損失最小的答案。
而根據老師所言，能在這一題拿到十六分以上的，不論是你考的多差，都可以考進好的學校。
所以，很多人都是絞盡腦汁的寫這一道題。
陳默自從跟著老師學習後，眼界自然是開闊了，當下也便開始答題，他相信，多了不敢說，他一定能超過十分。
第二題是組隊戶外探險，突遇兇獸，而重武器忽然壞了，如何儘快維修，同時給出方案，可得活命，且最大程度的全殲兇獸。
這一道題目也是經常發生的事情。
這遠了不說，就東勝國裡就有很多原始森林。
很多捕獸隊也經常遇到這種事情，也算是一個經常發生卻難以解決的難題。
不過，這個也難不住他，他很快的也便答題完畢。
最後一道是最難的，要求寫出最少一個民用法寶或者機械的改良。
不論是全部改良，還是區域性改良，乃至功效調整，都是可以的。
沒錯，這個其實就是藉助學生的思維，去給常見的民用法寶和機械去改良。
那些大師很多已經思維固化，而學生們則是天馬行空。
只要真的有好的法子，他們就能去實現，這個也算是給社會做了貢獻。
不過，學生們畢竟沒有多少人見過實體東西。
所以，有用的建議不多，那得分，自然不如那些見多識廣的權貴班級，這個也是沒法的事情。