“啊啊啊，為什麼要抄寫《初等元素論》10遍啊！誰想出來的！”
簡陋的木屋內，一個看上去大約只有十歲的孩子痛苦地抓著頭髮。
他身高也才剛過桌子，但是桌子上擺放的各類書籍卻堆積成山，幾乎要把他完全淹沒。
“是我想出來的哦~有什麼意見嗎，小可愛？”
冷不丁男孩的背後傳來一個溫柔的女聲，這個女聲卻讓男孩渾身打了個哆嗦。
他渾身顫抖著，慢慢轉過身，慘白的小臉上硬擠出一個僵硬的笑容：
“麗莎老師……其實我……我……我說著玩的……”
“有意見可以提，沒關係的哦~”
麗莎鬼魅一般出現在了男孩的身後，不老的容顏上掛著令人捉摸不透的笑容。
“沒意見！我真的沒意見！”
男孩面露驚恐，就差舉起雙手投降了。
“唉，我有那麼可怕嘛……還是說，小可愛你揹著我偷偷幹了壞事，心虛了？”
終於勾引得男孩嗷嗷大哭之後，麗莎臉上露出心滿意足的笑容，紫色的雷電閃爍過後，麗莎的身影便消失不見。
這裡是【提瓦特·璃月殘餘】的楓丹與須彌聯合研究學院的下屬學院，負責人是魔女會成員麗莎。
無數有天賦的孩子和已經得到神之眼的人在這裡進修。
目前【提瓦特·璃月殘餘】處於戰時緊急狀態，此地的四位神明聯合起來建立了提瓦特臨時政權。
接納了來自須彌研究院和楓丹科學院的殘餘學者後，重建過的青墟浦上建成了楓丹與須彌聯合研究學院。
這裡除開天天熱火朝天研究戰爭兵器的各位學者們的興奮嚎叫聲，就剩下孩子們和萌新原神們痛苦的慘叫。
畢竟，大多數人只有很一般的元素掌控力，多餘的戰鬥力只能在元素反應和多人元素共鳴上找補了。
……
男孩見麗莎確實消失不見了，這才一頭撲倒在了桌面上。
桌子上擺放著一本攤開的抄寫範本和一張聯合學院作業紙。
細細看去，桌上除了那本攤開的《初等元素論》之外，還有《進階元素論》、《高等元素論》、《提瓦特文明·歷史篇》、《提瓦特文明·文化篇》、《元素反應力學》、《機率論和數理統計》、《高等數學1》、《高等數學2》、《人機互動與元素附魔》、《元素附著函式》、《高階元素反應體系理論（第2版）》、《凝光－刻晴主義基本原理》、《荒芒能量入門》、《荒芒能源概論》、《元素化學》、《高等丘丘語閱讀教程》、《璃月文化綱要（穆振華版）》、《璃月近現代史綱要》、《元素共鳴與原神》、《高階元素共鳴初級理論》、《艾爾海森函式及其影象》、《武術與元素的共鳴特性——關於神裡流的研究（神裡新人版）》、《超綻放反應體系（試作版）》、《工業化元素反應與元素活化》、《史萊姆生成與參量控制》、《高塔毒化函式》、《草元素反應層對人體的防護研究（亞伯拉姆版）》、《極端條件下草原核的留存比例函式》、《元素空氣附著》等等數十本書籍，其中有部分屬於高等教育的公共課程，另外一部分則是這位擁有草元素神之眼的小傢伙的專業課……
之前層巖巨淵發生大戰，整個青墟浦都停課了，所有人都躲到了地下，等待戰爭的結束。
正好，學院假期的所有作業都用不著寫了，男孩每天都沉浸在希望戰爭結束和戰爭繼續的兩種矛盾心情裡。
不過現在好了捏，提瓦特臨時政權聯合軍部發動了反擊戰，他們又可以開始上課了。
唯一的問題就是，大把大把的時間浪費在了地下堡裡，然而假期作業並沒有跟著一起減少。
男孩愁眉苦臉地看了看作