以還多了一個升旗儀式和班級展示。
整四個人，穿得周正，然後踏著音樂酷吃一下把旗升了，最後就是枯燥的班級展示。
過去沒到高三時，壓力沒那麼大，大家還有興趣在班級展示整點花活，到了高三，一沒時間，二沒興趣，索性開創了新的班級展示時間水法：
全體朗誦。
不過因為學校也沒購置給集體的收音裝置，所以前面還必須配備至少三個人單獨朗誦。
這三個人會有單獨的話筒。
所謂的集體朗誦也就是，後面的人跟著前面的領誦瞎吼，三分鐘搞定。
這周正好輪到了十班，十班的人從後臺螞蟻排隊一般窸窸窣窣上了臺，前面站了三個人，分別是十班班花，阮林夢，十班學霸，張鶴鳴，和——
面無表情的木臨。
木臨昨天回到學校，誠懇地向班主任道歉，費了老大勁，用攬下這樁沒人想幹的苦差事的方法，才讓班主任打消了叫他家長到學校的念頭——
前世，木臨所在的立德高中，孕育出了罕見品質的稀有感染者——劇毒蛛王。
同時，立德高中也不知道為啥，感染的昆蟲特別多，以至於前世後來只好把立德高中隔離起來，並改名劇毒之地。
父母所居住的市區直到第二年才逐漸被植物、昆蟲什麼的入侵，目前暫時還是讓他們呆在那邊安全些。
思緒被打斷，背景音樂開始播放。
阮林夢起頭：
苦痛瀰漫，我看不見前路
我向著夢想前進，卻被瑣碎拖住腳步
聲音飽含感情，哦，就是那種飽含感情，但是不太清楚是什麼感情的飽含感情。
然後是張鶴鳴：
看不見前路，我睜大雙目
但我筋疲力盡，分身乏術
張鶴鳴是被眾人“推舉”上來的。他根本就不想幹這個，因此聲音特別呆板。
奇怪，他這樣的人怎麼前世沒聽見過啊。
木臨不再多想，因為輪到他了：
你還有夢嗎！！！
木臨杵著話筒，非常激情四射地吼道。
一語既出天下驚，這一吼真是豔驚四座，四川話叫顯眼包。
但是很明顯下面站著開始無聊的同學們注意力都被他吸引了，開始期待他能整出什麼花活。
阮林夢有些艱難地接下去：
你年少曾看過的書
張鶴鳴似乎來興趣了，眼鏡底下的目光斜斜地看向木臨：
你反抗一切，發出痛恨的慟哭
又該木臨了，他嘴角抽搐了一下，但還是努力地執行自己的計劃：
啊！！！我的回答是一個字：不！！！
臺下響起低聲的鬨笑。
阮林夢感覺自己快被四面八方射來的目光刺穿了：
天，天空的彼方是月夜的歸處
張鶴鳴則是四平八穩地繼續念道：
迷失的霧靄是清晨的白露
終於，再次輪到木臨，學生們的注意力都被這個朗誦很大聲的學生吸引住了，一時目光都看向他。
他深吸了一口氣，因為這就是他的結束了：
所以，我不顧一切，向世人吶喊
張鶴鳴嘴角微微勾起。
這最後一句，他的稿子上寫的清清楚楚，是“我的夢，我做主”。前面都沒啥意思，不過是大聲吼罷了。
看看木臨能整什麼動靜。
……不顧一切，向世人吶喊——
到了這一步，即便是冷漠如木臨，也不由得漲紅了臉——
只見他在全校師生震驚，呆滯，目瞪口呆，或者什麼之類的目光中，從兜裡掏出