“是的，克里斯托弗。”
一名二十多歲的年輕人瞬間站了起來。
“需要有電荷的供應、某種形式的推動力來移動電荷，以及一條承載電荷的通道。”
“正確的”
大家都鼓掌
“電力一般採用什麼推動系統？”
“陰極-陽極推動系統……陰極帶正電，陽極帶負電……使電子在兩點之間自由流動”。另一個人回答道。
“電流流動的型別有哪些？”
“靜電？”有人回答。
“猜得不錯但是不那是一種電我要的是‘電流’還有誰？”
“ac 和 dc，即交流電和直流電”
“正確……現在把更大的玻璃管拿到你們面前，我們開始吧。”
每個人都拿著面前的大玻璃管，跟著蘭登一起做。
蘭登取出自己的玻璃管，將白色的熒光液注入透明的玻璃管中，瞬間玻璃管就變成了白色。
熒光粉是一種化學物質，可以讓燈泡發出明亮的光芒。這種光芒可能是綠色、粉色、白色、藍色等等。
工人們在完成自己的燈管塗層處理後，立即開始記錄熒光粉塗層的重要性。
蘭登隨後進入下一階段。
現在是時候開始瞭解燈泡的內部工作原理，特別是電氣元件了。
蘭登取出盤繞的鎢絲，並將其放在桌子上的一根較小的玻璃管的兩端。
小管的口被加熱，從而使鎢絲周圍的玻璃熔化……從而在鎢絲周圍形成一個玻璃模。
隨著講座的進行，人們開始注意到電線上使用的其他塗層化學品（如鋇）的重要性。
最後，管內充滿了汞、氬、氮氣以及其他重要的管內成分。
這些氣體都有不同的用途例如氬氣可以延長燈管的壽命。
。
最終， 成功製造出第一批熒光燈管。
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