談完劇情後，他們開始討論“公民和移民”。
“陛下……在‘公民和移民’部門，我認為我們應該減少遊客在巴伊馬爾德停留的天數。”尼古拉斯說道。
“我同意陛下……不要將3個月（90天）改為2個月吧。”貝娜齊爾建議道。
“我我們建議將其設定為一個月”，克雷格說道。
在公民和移民領域，蘭登針對公民、居民、國際學生、遊客和永久居留制定了不同的規則。
他還詳細解釋了非公民如何成為公民。
未來，蘭登將允許人們來巴伊馬爾德學習……但他們根本不允許在這裡工作。
他只提供教育，一旦他們完成教育，他們就必須離開貝瑪德。
這是黑暗的時代，帝國之間互相交戰，每個人都想要權力……他怎麼給未來的敵人攻擊他的機會呢？
哎呀！這不是太傻了嗎？
如果是在地球上，蘭登會毫不猶豫地讓國際學生在他的企業、醫院工作，甚至加入他的軍隊……但時代不同了。
他只能給他們提供教育，僅此而已！！在深入的假期期間，他們要回到自己的帝國。
畢竟，知識過去是、現在也是、未來也永遠是人類發展的必需品。
在地球上，蘭登被教導說基礎知識應該對所有者都免費……當然，免費並不意味著他們不必要支付學費。
他可以教育他們，但真正的作用是他們如何運用所學到的知識。
如果蘭登沒有向貝瑪德的員工詳細告知所有行業流程，他相信他們至少還會花5年的時間對大眾產品的描述的每個生產流程進行試驗。
回到地球上，即使第一臺臺印刷機被髮明瞭，人類也花了40年的時間來改進同樣的臺印刷機。兄嘚。
因此，透過教育，他使國際學生獲得基礎和中級知識。
但是學院和行業所教授的深奧描述對他們來說是嚴格禁止的。
他會教導他們展示化學物質“x”有毒，化學物質“y”也有毒……但如果他們想要製造墨水等自己的商品，他們就必須回到他們的帝國，將他們認為的原材料他們認為有助於製造墨水的化學物質結合在一起。
他們的工作就是在自己的帝國進行實驗。
如果沒有詳細的描述，他們就不可能把所有的事情都做對。
在生產過程中，不同的反應、催化劑、新增劑和化學品發揮著多種作用。
一些主要原材料和成分必須取自精煉原油和其他單獨的化學品。
所以蘭登非常肯定，即便他們掌握了整個元素週期表，瞭解反應和同位素，他們仍然需要幾年的時間才能達到貝瑪德現在的水平。
當然，在化學課上，他們會做一些基本的實驗室實驗，但不會揭露 工業秘密。
拜託！！如果那麼容易的話，地球上所有的本科生都會有自己的小型產業，以及化妝品和其他品牌公司。
如果那麼容易，那麼每個人也都可以生產藥品和其他商品。
如果沒有詳細的描述，研究起來可能要花好幾年的時間。
回到地球上，公司通常會將員工派往其他公司……他們有交流專案和實習計劃，以便他們的員工可以從競爭對手那裡學習行業機密……這通常是被允許的，因為地球相對和平。
但在這種時候，不！出於安全原因，蘭登根本不想讓他們去工業區工作。
將來也許會，但是現在絕對不行。
回到居留問題，國際學生在巴伊馬爾德學習期間將獲得學習許可。
如果他們真的想工作，那麼他們只能在短暫的休假期間去商店、餐館或酒店工作。（當然，在長達 4 個月的休假期間