其中有一位幼童讀完書後，問道：“趙先生，《孝經》中關於 身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也！”
小幼童問道：“既然身體是父母給的，那如果為了這正義，需要犧牲自己，這是否就違背了孝道呢？”
那青年先生聞言，有些怔怔無言。
呆立良久，一時不知道怎麼回答這個幼童。
李從嘉在窗外看著這一幕，心道：“這個半吊子的教書先生，怎麼一個小孩還給他問住了。”
在科舉考試就有問對考驗。
經義對答，作為一個教書先生，必會的一項能力。
這種針對《孝經》的解釋，可以引用各種學說來給這個幼童解釋。
李從嘉隨口就能編出好幾個來：“孔曰成仁，孟曰取義，捨生取義，為君子大義而舍小義，自然可以。”
可是這趙普卻遲遲沒有回話，只是一遍遍的默唸著。
與後世掛在黑板上的半桶水的老師差不多，一樣菜雞。
趙普看著那雙求知若渴的眼睛，緩慢的組織語言說道。
“孝道確實是為人子的基本行為規範，但在國家危難之際，為了更大的利益，有時個人的犧牲是不可避免的。”
那幼童聽先生講著，又連續問了好幾個問題。
每次趙普都是含糊不清，思考良久才給出回答。
完全沒有口若懸河，那種教書先生的本領。
連旁邊的馬成達這個武夫聽了都覺得有些無趣。
“主公，這個趙先生怕是找錯人了！”
“他這只是講事，沒講理，這番話我也會說啊！”
李從嘉也面帶黑線，有些無奈。
“是不是真找錯人了。”
馬成達道：“主公，他完全不是您口中那位謀算千里之外，指點天下的臥龍諸葛亮啊！”
這幾日李從嘉找趙普費了些心思。
當著馬成達的面誇過趙普，說他有稱量天下的才學，智謀卓絕。
而今這位表現太差，也完全不像。
李從嘉也是有些灰心喪氣心道：“沒有個反轉嗎？”
片刻後，趙先生下課，幼童一鬨而散，全都出去了。
李從嘉想和他交流幾句。
上前一步，恭敬問道：“可是趙普先生，久仰！久仰！”
趙普被說的一愣，只見走進來一位這翩翩少年，形貌出眾，文士打扮，又似有涵養的貴公子！
“在下，正是趙普，不知公子有何貴幹？”趙普吶吶的答應。
心中還有納悶，這公子說的客套話：“久仰？久仰？誰久仰我啊……”
李從嘉換個身份。
問道：“我有一個堂弟，想要求學，聽說趙先生教授蒙童，想在先生門下求學，但有幾個問題，想要問問趙先生。”
趙普聞言，又是一驚，自己這名聲，竟然有這種貴公子，要把家裡的弟弟放在我這學習。
“公子請講，在下知無不言。”趙普說著。
李從嘉心道：“畢竟趙普日後北宋第一宰相，問幾個問題看看，他是不是真的趙普。”
歷史上記載少時趙普也曾讀書，但無甚學識，科舉之途無望……