了一疊卷子到手裡。
總教練對她說：“這是初中奧陣列的隨堂測試，你來批改應用題。”
鍾麥：？
給班裡同學講題，她能最大限度的擴充題庫，舉一反三並鞏固知識，她很樂意。
但要她改卷子，純做免費勞動力，那肯定不行。
“不行，楊老師。”鍾麥直接拒絕，“我在自學高中數學呢，沒時間。”
她說完扭頭就?要走?。
楊知聿卻道：“我知道，但你從?頭學高中課本?太死板了。過來，你批改應用題的時候，重點看看別人不同的解題思路。”
他說：“然?後你再把看不懂的題騰下來，那就?是奧數涉及的高中高頻知識點，你回去再分板塊優先學、重點學。”
原來……教練是要教她更高的功法？
鍾麥倏地?停步，笑眯眯返回去，乖乖在講臺坐好拿起卷子。
“謝謝楊老師。”她上?道地?說，“我一定好好批改整理，爭取做全班第一個來請教您的人！”
平日裡嚴肅又寡言的楊知聿一笑，難得溫和地?對她說：“加油鍾麥，老師看好你。”
一句話，讓鍾麥心甘情願的批改了一整週的試卷。
起初，她“問題本?”裡面不懂的題很多。這樣將課本?打散，從?一個問題延伸索驥的網狀學習方法，也讓她很不適應。
但漸漸，等鍾麥適應這種方法，她彷彿被開啟一扇新世界的大門。
她發現這樣學習，不僅記得更牢，而且更能開闊思維。
上?輩子覺得彎彎繞繞的那些知識點，現在都抽絲剝繭開來，就?像字母表背到ab，很輕易就?能知道後面是cd那樣簡單。
鍾麥感覺，自己就?是武俠小說的主角，打通任督二脈飛昇了。
再看到初中奧數的卷子，她盲區越來越少。
在春節放假前夕，有一天，鍾麥第一次能全部看懂初中奧賽的卷子了！
農曆臘月二十?九，集訓的同學上?午上?完課都回家過年了，鍾麥卻被楊知聿留下來。
“鍾麥，你是本?市的，不要急著回家。”
教練拿出一套卷子給她：“今天下午你單獨考個試，檢驗你小灶學習的成果。”
鍾麥不疑有他，認認真真地?花了兩個小時做完。
她不知道，這是去年初中奧林匹克數學競賽的省賽題。
楊知聿從?冬令營集訓開始的當天，就?在密切觀察她，並一步步測試她的競賽水平上?限。
授課一週後，他就?認為，以鍾麥的水平不應該停留在小學奧陣列。
這套初中省賽題做完，楊知聿第一時間批改，最後鮮紅的一筆94落在卷頭。
他確定了，鍾麥在小學組太浪費了，應該提到初中組去。
楊知聿翻開學生?的入營資料，找到鍾麥家的聯絡方式。
他預備，跟鍾麥家長談談，讓鍾麥跳級的事?。
這年冬天，鍾慧儀最終還是沒能帶女兒去三亞過年。
因為母女倆都沒空。
春熙步行街早早就?在新聞裡宣佈，要在2002年2月10號正?式開放。
這一天，是臘月二十?八，政府造勢，從?全國各地?湧來了大批外來遊客。
鍾慧儀作為曾經的親歷者?，一早就?做了打算。
她今年在春節前半個月就?關門歇業。一來，店鋪裝修擴大，需要把現有的門面，跟隔壁新租的鋪面連通；二來，也提前讓員工們?放假休息，以提高他們?春節上?班的積極性。
本?來盯整合裝修時，她是有時間出門旅行一趟的，但鍾麥又要上?競賽冬令營。