兩個學生，一個豬崽。
老師那會兒真是想一了走之啊，可是老師真不想看到那麼多的孩子，該去讀書，全去餵豬。
於是我就一家一家地去說，終於，我們教室裡的桌椅越來越滿了，讀書聲越來越大了……”
隨著老範的話語說出，觀眾們也隨之跟著共情。
又一個畫面倒轉。
觀眾們看到原本頭髮花白的老範，一下子就像是年輕了幾十歲，腦袋上的頭髮多了，穿的衣服也變了，而那些孩子的樣子也跟著變了。
他們知道，這是整個故事來到了92年。
“哎，有個姜東方同學大家都知道吧。”
孩子們異口同聲的說知道。
就聽老範繼續說：“剛上學的時候呀，他問我老師啊，我不想天天吃蘿蔔乾了，讀書能讓我吃點好的嗎？”
孩子們沒回答，老範卻說道：“就在前天，在縣裡讀高中的姜東方回來看我，說老師啊，我現在有希望考上交通大學了，聽說那裡的食堂全都是好吃的……”
老範說著，目光深處流露出一抹自豪和滿足，他就這麼眯著眼看著前方：“聽到這樣的話，我覺得我這十年，值！”
這一瞬間，很多觀眾彷佛看到老範身後有一道光在閃爍。
那是屬於普通的鄉村教師的偉大。
是一股捨棄了自己的前途，而為了孩子們能夠走出大山，走出鄉村的偉大。
也正是因為這樣的偉大，才讓現如今的望溪村不斷發展。
觀眾們的情緒跟著調動出來。
就聽兩個孩子正在喂一個東西來回拽著。
“老師，他搶我的圖。”
“這不是畫，這是漿湖！”
“來，老師看一看，這是個什麼畫。”老範湊過去看著孩子拼起來的那兩張紙，“告訴老師，這是什麼呀？”
“這是我畫的學校。”
“所以你希望將來的學校是這個樣子啊？”
孩子勐然間點頭。
“為什麼啊？”
“我畫的是窗戶，這裡是屋頂。”
“那這裡呢？”
“這個是滑梯，這裡是紅顏色的，這裡是藍顏色……”
“這麼好看啊，那為什麼不塗顏料？”
“我沒有。”孩子像洩氣了一般說著。
“有哪個同學有顏料呀？”
“老師，我這裡有一隻藍色的。”有個小女孩把筆舉了起來。
就看到老範說：“老師給你去找。”
然而他剛回頭的那一秒，一道鈴聲忽然響起，老範一回頭，原本的黑髮已然變成了白髮。
緊跟著，等他再一回頭，白髮又變成了黑髮。
隨著手機鈴聲的不斷響起。
老範整個人彷佛是被某種情緒所引導。
而此刻在外面看著這幫人一下子慌了。
“什麼情況？是誰手機帶進去了？”
“我也不知道啊，哪個孩子把手機給帶進去了！”
“那這下怎麼辦呀？”
一群人正慌亂的時候，一個孩子看起來挺欠揍的，直接把手機拿了出來。
“這是什麼東西？”
“手機呀，手機你不知道。”小男孩歪著腦袋看著老範。
然後老範就看到了他的彩色畫。
“你這個話不應該是彩色的呀。”
“憑什麼我不該有彩色畫？”
“你沒有彩色的筆呀！”
老範說著，就看到那個小男孩直接把一大筐的彩色筆拿了出來，然後指著那些筆說道：“紅色藍色綠色我都有，這些顏色我應有盡有……”
這孩子