始著手製定新的教學計劃。
他將學員按照水平分成了不同的班級，併為每個班級制定了相應的教學目標和訓練內容。
他還引入了新的教學方法和技術，例如遊戲錄影分析、模擬對戰等等，以提高教學效率。
在溫宇的精心安排下，新的教學體系逐漸完善，學員們的學習熱情也空前高漲。
訓練室裡充滿了歡聲笑語，每個人都在為了自己的夢想而努力奮鬥。
然而，就在一切都看似順利進行的時候，新的問題出現了。
新招募的教練中，有一位名叫孫教練的教練，他雖然技術過硬，但在教學方法上卻過於嚴厲，甚至有些苛刻。
一些學員無法承受他的高壓訓練，開始出現牴觸情緒，甚至有人萌生了退出的念頭。
溫宇得知此事後，立刻找到了孫教練，與他進行了深入的溝通。
他肯定了孫教練的專業能力，但也指出了他的不足之處。
他希望孫教練能夠調整自己的教學方法，更加註重學員的心理感受，做到嚴中有愛，剛柔並濟。
孫教練一開始並不理解溫宇的做法，他認為溫宇是在干涉他的教學工作。
但是，在看到學員們日漸消沉的狀態後，他開始反思自己的行為。
他意識到，自己的嚴厲並沒有起到激勵學員的作用，反而讓他們失去了學習的興趣。
最終，孫教練接受了溫宇的建議，他開始改變自己的教學方式，嘗試著用更加溫和的方式與學員溝通，並給予他們更多的鼓勵和支援。
漸漸地，學員們開始重新燃起學習的熱情，訓練室裡又恢復了往日的活力。
溫宇看著這一切，心中充滿了欣慰。
他知道，他們正在一步步地走向成功。
他走到訓練室門口，看著正在認真訓練的學員們，輕聲說道：“加油，孩子們，你們的未來充滿無限可能……” 他突然停頓了一下，轉頭對身邊的劉負責人說：“通知所有學員，明天全體會議，有重要的事情宣佈。”
：()校園電競：這座城市的王者誕生