面的醫護人員溝通好患者情況和已進行的急救措施。“患者在病房突發心跳驟停，已進行約十分鐘心肺復甦，除顫兩次，腎上腺素注射一次，目前仍未恢復穩定自主呼吸和心跳。”她在說話時，心裡不斷回顧著整個過程，生怕有什麼遺漏。
進入重症監護室後，他們迅速將模擬人轉移到病床上，與這裡的醫護團隊無縫銜接，繼續展開搶救。重症監護室的專業裝置為搶救提供了更多支援，護士們在新的環境中依然保持著高度的專注和協作，根據醫生的指示調整治療方案。
經過一系列緊張有序的操作，目名患者的生命體徵逐漸穩定下來。這次轉運模擬急救訓練讓護士們深刻體會到了在複雜環境下團隊協作的重要性，每一個環節都不能出錯，每一個溝通都要及時準確，才能確保患者在轉運過程中的安全和搶救的連續性。
在後續的培訓日子裡，登漢為新護理培訓中心還邀請了曾經參與過真實心跳驟停搶救成功案例的資深護士來分享經驗。她講述了在那個驚心動魄的夜晚，患者在毫無徵兆的情況下突然心臟驟停，當時病房裡一片混亂，但憑藉著紮實的專業知識和默契的團隊協作，他們迅速展開了急救行動。
從第一時間發現患者異常的護士準確判斷病情並呼叫救援，到其他護士和醫生在短短几分鐘內集合到位開始搶救；從心肺復甦的持續進行，到多次除顫和藥物注射的精準操作；再到後續患者生命體徵穩定後的精心護理和密切觀察，每一個步驟都凝聚著團隊的力量。她的講述讓年輕護士們彷彿身臨其境，更加深刻地認識到自己肩負的責任重大，心中對未來的挑戰既充滿敬畏又滿懷決心。
隨著培訓接近尾聲，護士們迎來了最終的考核。這次考核不再是簡單的模擬場景，而是更加貼近真實臨床情況的綜合考驗。
考核現場設定了多個病房和走廊的場景模擬，有不同型別的患者和各種突發狀況。護士們被分成小組，隨機抽取考核場景，在沒有導師提示的情況下獨立完成心跳驟停的急救處理和團隊協作任務。
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一組護士走進考核場景，發現“患者”在病房裡突然暈倒，心跳驟停。他們迅速按照培訓所學展開行動。負責心肺復甦的護士動作規範熟練，其他護士則有條不紊地準備急救裝置和藥品，與“醫生”及時溝通並準確執行指令。在整個考核過程中，每個小組都面臨著不同的挑戰和壓力，但他們都努力將培訓期間所學的知識和技能充分發揮出來，展現出了良好的團隊協作精神和專業素養，內心也在不斷地為自己和隊友加油鼓勁。
當最後一組考核結束，李導師看著疲憊但充滿成就感的護士們，臉上露出了欣慰的笑容。“透過這次培訓和考核，我看到了大家的成長和進步。在面對心跳驟停這樣的突發狀況時，你們已經具備了基本的急救能力和團隊協作意識。但這只是一個，在未來的護理工作中，你們還會遇到更多複雜和困難的情況，希望大家始終保持對生命的敬畏之心，不斷學習和提升自己，用你們的專業和愛心守護每一位患者的生命健康。”
護士們帶著滿滿的收穫離開了培訓中心，他們知道，自己即將踏上的是一條充滿挑戰但無比光榮的護理之路。在這條路上，他們將用所學的知識和技能，以及在培訓中培養的團隊協作精神，為每一個可能面臨心跳驟停危險的患者點亮生命的希望之光，在生命接力的賽道上永不放棄，為守護人類的健康福祉貢獻自己的力量。
在之後的實際工作中，這些經過登漢為新護理培訓的護士們在各自的崗位上發光發熱。有的護士在醫院的普通病房裡成功應對了患者的心跳驟停突發狀況，憑藉著冷靜的頭腦和熟練的團隊協作，將患者從死亡邊緣拉了回來。他們在搶救結束後，還會認真總結經驗，與同事們分享交