時間飛速而過。
沒有重要事情發生的日子一律被跳過，偶有荀小姐或其他人刻意刁難，也會在阮鈺出現解決危機過後迅速略過。
我一直被動接受著她的好意和幫助，就連偶爾出格的行為和探索他也會睜一隻眼閉一隻眼。但照這樣下去，我的作文不僅及不了格，甚至還會因為時間大量浪費，耽誤其他題目作答。
必須要主動做些什麼，來加快時間進度。
與阮鈺有關的無外乎那幾個人，透過這段時間的試探，我確定了此時的五號跟她毫不相識。那麼按照之前打聽到的內容來看，需要製造一個契機讓他們兩個產生交集，才能加速推進後續劇情。
但如果完全按照原本的故事線發展，我又不甘心。
說白了這就是場考試，又不是真的回到過去。按照過往經歷一板一眼往下推進，作文題目直接改名叫阮鈺的一生或者五號的復仇得了，跟“友誼”沒有半毛錢關係。
既然給了我自主行動的權力，也讓我摸清楚了幻境的規則和被監視的範圍，那麼做一點小小改動，也不過分吧？
誰讓我跟阮鈺天下第一好。
時間只會在我跟她有過約定下停留。
想要避開監控，又有效改變劇情。只能從她本人入手。
第一步，從認知上的改變開始。
我開始頻繁出入圖書館，阮鈺一開始很高興，在發現我看的都是防身小技巧和一些簡單武器製作後，這種高興又轉變為不理解，甚至有些擔憂我的精神狀態。
但十四中沒有心理諮詢師，她只能找新認識的馬賽克朋友交流。
“這不是很好？以後你不在身邊，她也有自保能力。”偶爾會出現的馬賽克人語氣平平，不覺得這是什麼大事，“路還長著呢，她總不能永遠指望你。”
“是這樣沒錯，但是……”她聽著很有道理，又覺得哪裡不對，好像不該這麼發展，只能迷茫地說道，“她從小身體不好，力氣也小。拿著那種兇器，萬一被別人奪走了怎麼辦？如果不小心激怒對方，那，那……”
“對方想欺負人，不會看你是赤手空拳還是拿著武器。”馬賽克顯然不這麼認為，“你也說了她身體不好，有武器防身總比沒有的好。看見對方手裡有東西，一般人也不會傻兮兮地想著動手，除非他腦子有病，想試試空手接白刃。”
為了增加可信度，她還找來一根棍子，在一樓大廳示範手持武器和赤手空拳在威力上的區別。
在一群人看神經病的眼神和管理員姍姍來遲的制止下，她終於被說服。
我隨身攜帶自制鐵片刀和特製防狼噴霧的事總算合理化，就算之後突發意外，也有了自保手段。
之後，我又在實驗課上偷偷摸摸。不知她在想什麼，那幾次會接觸危險試劑的實驗課居然沒有被加速，我靠著孤立全班，成功獨佔一整張張試驗檯和全部試劑。
在老師沒有注意的角度，我頂著強烈的注視感假裝實驗失敗，借處理廢液的由頭，成功得到想要的東西。
接下來就好辦許多。
時間飛快加速，跨過期末考和短暫的寒假，直接來到高一下學期。阮鈺臉上的笑容越來越少，時不時還會走神。我主動問她，也會被她用沒休息好的藉口糊弄。再深入發問，就會收到身後的視線警告。
快要到了，傳聞裡的那件事。
於是乎，某天下午，正習慣性等待快進結束的我，忽然發現它停在了一個不該停下的時間點，恢復正常流動。
我面色一沉，丟下書往教室外衝。班主任的呼喊和教室裡的騷動都被拋之腦後，只剩不斷排除的她可能出現的地點。
一班這個時候正在上體育課，從樓上就能看見下面奔跑的身影。