這可能和部落所處的地理位置有關。也許這個部落所在的區域，在當時的地球磁場、大氣環流等因素影響下，更容易受到彗星影響。或者他們的儀式具有獨特性，與其他部落的行為方式不同，導致了不同的結果。”
小趙說道：“陳教授，我們還從檔案局找到一些關於部落儀式動作和咒語的記載，只是很難理解，您能幫忙分析一下嗎？”
陳教授接過記載的紙張，仔細檢視後說：“這些儀式動作和咒語可能蘊含著部落對天文現象的理解和期望。從這些記載來看，他們似乎在嘗試引導彗星的力量，讓它按照自己的意願降臨。但由於缺乏科學知識，他們的行為可能適得其反。”
小張疑惑地問：“陳教授，那按照您的分析，這個部落的消失就是因為一場錯誤的試圖獲取彗星力量的儀式導致的天火降臨，對嗎？”
陳教授點頭：“目前來看，這個推測是最合理的。但考古學講究證據確鑿，我們還需要進一步驗證。比如，能否在遺址中找到與彗星物質相關的殘留，或者其他能證明天火降臨的痕跡。”
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騰說道：“陳教授，您說得對。我們接下來會按照您的建議，在遺址中仔細尋找相關證據。”
曉萱說道：“陳教授，您看我們之前推測部落認為透過儀式獲得力量傳承，這個方向對嗎？”
陳教授笑著說：“從目前解讀的符號和發現的圖案來看，這個方向是正確的。許多古代部落都有對力量傳承的渴望，他們往往會藉助神秘的天文現象來實現這一目標。”
小李興奮地說：“要是能找到彗星物質殘留，那就基本能確定我們的推測了。陳教授，彗星物質一般有什麼特徵呢？”
陳教授耐心解釋道：“彗星物質通常含有一些特殊的礦物質和有機化合物，比如氰化物、氨等。如果在遺址中發現這些物質的異常富集，那將是重要的證據。”
小王說道：“騰老師，那我們這就組織人員在遺址範圍內進行詳細的物質檢測。”
騰點頭：“好，小王，你負責組織安排。檢測過程要細緻，不放過任何一個可能的線索。”
小孫問道：“陳教授，除了物質檢測，還有其他方面可以驗證我們的推測嗎？”
陳教授思索著說：“可以從遺址的地層結構入手。如果真的發生過天火降臨，可能會對地層造成一些特殊的影響，比如高溫燒結形成的特殊岩層等。”
曉萱說道：“騰，我記得之前在遺址邊緣有一處地層結構有些異樣，我們可以重點從那裡開始排查。”
騰說道：“好，曉萱，你和小孫一起去檢視那處地層結構，看看有沒有發現。”
小趙和小張主動請纓：“騰老師，我們也去幫忙。”
騰點頭：“行，你們一起去，有什麼發現及時彙報。”
眾人紛紛行動起來，按照各自的任務投入到緊張的工作中。陳教授看著忙碌的眾人，對騰說：“騰教授，你們這個團隊很有活力，也很有想法。我相信在大家的努力下，一定能解開這個謎團。”
騰感激地說：“陳教授，多虧您的指導和幫助。有了您的專業知識，我們心裡更有底了。”
在遺址的一處角落，曉萱指著地層說：“小孫，你看這裡的岩石顏色和質地都和周圍不太一樣，會不會就是陳教授說的高溫燒結形成的？”
小孫仔細觀察後說：“曉萱姐，很有可能。我們先取一些樣本，帶回去做詳細檢測。”
這時，小王那邊傳來訊息：“騰老師，我們在遺址的一個低窪處發現了一些疑似彗星物質殘留的跡象，已經採集樣本送去檢測了。”
騰興奮地說：“小王，幹得好。等檢測結果出來，我們就能進一步確定推測是否正確了。”