幸運的是，今天中午值班的正是我認識的那位校醫。此時醫務室裡沒有別人，他正坐在電腦前工作。
“打擾了。”我小心翼翼地推開門，伸頭進去看他，“我們可以進來嗎？”
他點了點滑鼠，熄滅螢幕，這才抬起頭看我，說道：“不是剛複查過，又來做什麼？”
“想問您借一樣東西。”我很自覺地鑽了進來，後背緊貼在牆上作乖巧狀，“您這裡有魯米諾試劑嗎？”
“要它幹什麼，你又想亂跑去哪？”他皺眉，很是不贊同道，“我不是說過你身體不好需要靜養，再胡鬧我就向你們班主任開具證明，讓你休學回家。”
“樓頂天台門開了，我只是過去看看。”我試圖讓他理解，“年輕人有點好奇心不是很正常嗎，我也沒有去做什麼危險的事。”
他靠在椅背上，雙手環胸，緊盯著我不放。見我沒有半分心虛，他終於鬆口道：“你說的最好是實話。”
他開啟桌子旁邊最下層的櫃子，從裡面掏出一個沒有標籤的小瓶，又附上一雙醫用手套，在我期待的目光下，遞給了拿著花鏟。正趴在門口看熱鬧的六號。
“看也沒用，你是病人，我需要對我的病患負責。”他無視我震驚中混雜著失落的眼神，冷漠地說道，“這試劑有毒，別讓我在它不該出現的地方發現它。”
這警告當然不是對我說的。
因為身體恢復得不好，在校醫這裡被暫時剝奪人權的我，只能眼睜睜地看著六號點頭哈腰，把我費心思要來的東西裝進她兜裡。
身體好了不起啊。
借到了試劑，又沒有其他事，校醫很快將我們轟走。我沿著瓷磚間的縫隙走走停停，六號也不說話，單純跟著我。
很快到了樓下花壇，大抵是許久沒有經過修剪，裡面的植物長勢出奇得好。越往裡深入，越難以下腳。
很難相信阻力如此之大的花壇裡，能摔死一個人。
“這是後來修的，以前只是一片草坪，稀稀拉拉的開些野花。”看我一臉苦大仇深，六號猜到我在想什麼，出聲解釋道，“修成這樣的藉口就是你現在想的那些，以防還有學生想不開。”
“但他又不修整。”我煩躁地撥開捅在我腰腹上的枝杈，“摔是摔不死了，然後被這些東西捅個對穿。”
“畢竟只是個藉口，本質還是為了隱藏些東西。要是弄得太好，反而被人發現了怎麼辦。”
她倒很會替他們解釋。
見我面色不虞，她適時掏出剪刀，貼心地問道：“恰好抽屜裡還有把園藝剪刀，要用嗎？”
“六號。”
我語氣平靜。
“嗯？”見我不接，她也沒有收回去，好脾氣地看著我，“怎麼了？”
“除了書，你什麼都帶是嗎？”我壓制住想要開啟她腦袋，看看裡面裝的是什麼的衝動，儘量平和地說道，“你到底是來上學，還是來種花的？”
“學校可沒有限制學生有自己的小愛好，不影響成績就行。”她嘿嘿一笑，企圖矇混過關，“你看，這不剛好用上了嗎？”
很難說她不是故意的。
考慮到公共場合人多眼雜，總不好不顧人設真與她懟上，我接過剪刀，想象那張欠揍的臉在我眼前，一下比一下用力。
結果沒幾剪刀就沒了力氣。
她很自然地走到前面接替，一看我努力半天的結果，頓時樂出了聲。
“還挺藝術。”
不會說話可以不說。
見我真的蒼白著臉使不上力，她終於收斂幾分，認認真真幹起了活。
“隨意破壞花壇如果被發現也會受處分，你小心點。”我休息片刻，終於緩了口氣，因身高問題，我看不見她此刻的舉