“明天開學考可能會考到的重點，之前事情太多，一直沒空給你。”十一號語氣平淡，絲毫沒有覺得說這話有什麼不對，“以後有什麼需要幫忙的可以找我們，這是五號的意思，姑且也算我的意思。”
我雙手接過她遞來的資料，低垂頭沒說話。她也不在意，自認為已經履行了通知的義務後轉身離開，一句話也沒多說。
還真是，有夠傲慢的。
我笑了笑，抱著資料走進宿舍，這個時間點，其他三人還在圖書館臨時抱佛腳，空蕩的宿舍只我一個，我坐回床上，隨手翻過幾頁，就放到一邊不再看它。
真不明白，他們是哪來的自信覺得明天的考試是常規意義上的“考試”的。
在這次收集完線索後，以十一號的腦子，我不信她到還沒有反應過來。
去活動室之前，我也以為明天的考試會是正常的那種，畢竟放在課桌裡的教科書內容與記憶裡的並無二致，就連裁剪試卷貼上而成的錯題本里的題目，也和正常世界相同。那麼由此衍生的開學考，必然不會脫離這個範圍。
但我現在不這麼想了。
活動室的畫的隱藏規則是“非舊社員不得觸碰”，我作為第一任社長離開之前的成員，按理說也在囊括範圍之內，但異動依舊出現了，如果不是那張紙條的提醒，我恐怕早已中招。
異動的出現需要邏輯支撐，除了還有隱藏規則未被發現這一解釋，其實還有一種可能。
與隱藏線有關的，都會觸發危險機制。
換句話說，如果我當時沒有選擇舊社長的畫，而是翻開其他畫布，在給出合理解釋的前提下，異動根本不會出現。學妹也不會放棄試探的大好機會，選擇落荒而逃。
同理，作為醫務室最大危險來源的校醫，在我們可能接觸到隱藏線情報的前提下，順應我的小動作在適當範圍內設定陷阱的行為，也有了更合理的解釋。
那麼這樣一個近乎於主線前置任務的開學考，會沒有隱藏線的情報？
更何況，從我受傷起至今三天，還沒有一個人死亡。
一號和二號的死亡間隔不足一天。
現在已經是第六天。
強烈的危機感頓時湧上心頭，我眉頭緊鎖，推測明天可能發生的各種意外情況。
試卷上的幻覺和心理操縱是最常見也最簡單的那種，老師的問題也很好解決，他們平時就不正常。同學的干擾雖成問題，但利用考場規則也能勉強壓制。
真正難的，是場景殺。
那才是無法預料的。
就在我思考如何應對明天可能會有的各種危險時，門口忽然傳來一陣沉重的敲門聲。
“我是七號，能聊聊嗎？”
：()十四中三年二班