何家本次過來就是表態會積極參與，至於到底落實到什麼地步還是比較謹慎。如果自己建設初具規模，對方有可能會繼續投資。
如果自己都沒有按照原計劃建設，對方肯定只是一笑而過。說白了，對方是不見兔子不撒鷹的主。不過這對尼古拉來說也沒有關係，畢竟雙方並沒有那麼多互信基礎。
2001年10月15日斯德哥爾摩諾貝爾網站釋出2001年諾貝爾物理學獎獲得者名單。來自俄國太平洋大學石墨烯實驗室的安德烈、尼古拉·謝爾蓋、諾沃肖洛夫。獲獎原因：在二維石墨烯材料的開創性實驗及發現。
這一創舉，讓整個俄國都進入沸騰狀態。尤其是俄國太平洋大學的校長梅尼耶，第一時間打電話給尼古拉。“尼古拉，你們團隊獲得了2001年的諾貝爾物理學獎，這是你們的榮譽也是學校的榮譽。
感謝你們為學校做出的貢獻，我們會找人採訪你們，並給你們團隊撰寫一本書籍。如果需要的話，我們也可以聯絡當地的大導演來給你們拍攝一部電影。”
尼古拉對這個結果並不意外，遲早會到來。不過頂著一個諾貝爾物理學獎的科學家名聲也不錯。“校長先生，你這也太誇張了。沒有必要那麼做，安德烈教授還希望安心的專注於研究，您這樣會不會影響到他們工作。”
“哎！這怎麼會影響工作呢？這是一份榮譽，有的科學家辛苦一輩子也是想讓自己科學成果儘快造福更多的人。放心吧，這些事情交給我。”梅尼耶匆忙的結束通話電話，準備著記者的採訪。
尼古拉頭疼的開啟伯力的本地電視，電視上正在播放著伯力科技大學附屬中學採訪畫面。
“請問卡努尼科夫校長，您對尼古拉這次拿到諾貝爾獎有什麼看法。”一位金髮碧眼的本地記者詢問道。
清了清嗓子的卡努尼科夫校長，面對電視臺的攝像機及記者朋友說道。“自從尼古拉上我們中學，我就發現這個小子在運動和科學上有這樣的天賦。
每次考試都是掐著分數，生怕考了滿分會給周圍的同學造成壓力。而且在動手能力這方面非常強，數學天賦也非常高。如果不是因為年紀的限制，有可能提前一年就能拿到諾貝爾物理學獎。”
“那麼請問一下校長先生，是不是因為貴校的教學質量好，所以才能培養出尼古拉這樣優秀的人才呢。”說完之後，這名記者對著校長先生笑了笑。很明顯，這就是被叫過來拜訪的。
“那是當然，你永遠都可以信任伯力科技大學附屬中學的教學力量。只要你肯努力，你就是下一個尼古拉，下一個諾貝爾獎獲得者。”卡努尼科夫校長都不記得尼古拉是什麼時候入學的，班領導是哪位。不過不妨礙人家做廣告，吹牛皮哈。
記者繼續跟著鏡頭走進教室，走在中學的走廊上。上面懸掛著的名人畫像分別是牛頓、門捷列夫、愛因斯坦、霍金以及最後一位尼古拉帥氣的照片。
尼古拉作為我校優秀的畢業生，在學校期間認真學習，充分發揮他的科學天賦。經常參加學校組織的科學實驗，每次都是第一名。在畢業之後的一年半時間，成功拿到2001年諾貝爾物理學獎。是我校的榮譽畢業生！
當鏡頭給到尼古拉畫像一個大大的特寫之後，尼古拉恨不得一口老血噴出來。原來不止函夏這樣，就連俄國這裡也是一樣。
“請問一下這位先生，尼古拉平時在學校怎麼樣？”
“我是伯力科技大學附屬中學的曲棍球老師，也是曾經尼古拉同學的人生導師。尼古拉同學，自從來了學校之後，我就發現他的運動天賦。我明白尼古拉平時學習很苛刻，但是適當的運動可以激發學習的靈感。
就這樣我帶了尼古拉三年的曲棍球運動生涯，在這期間我同樣看到尼古拉的優點。如果不是因為