消彤兒的顧慮
“明日上課時，我就安靜地坐著，不搶答也不提問，混過去就好了。
彤兒深知柳如辰的心思並不在這本書上，只能暗暗嘆息一聲，將書輕輕放回桌上。
“夫人，您自己心裡有數就好。”彤兒低聲說道，語氣中帶著幾分擔憂與無奈，
她便默默地退出了房間，留下柳如辰一人繼續沉浸在自己的思緒之中。
彤兒離開後，柳如辰的房間再次恢復了寧靜。她輕輕嘆了口氣，將注意力重新集中到了手中的《生徒誡圖》上。
柳如辰一頁頁地翻閱著，發現這些都是畫配上一些註解。
畫面中，一位年輕學子正端坐在書桌前，手捧書卷，神情專注而虔誠。
“善之本在教，教之本在師。” 柳如辰邊讀邊研究旁邊的圖畫。
而旁邊的文字則詳細解釋了這幅畫的意義所在——它告誡學生們，學習不僅是為了獲取知識本身，更是為了培養自己的品德與修養。
“那中間消失的畫的是什麼呢？” 柳如辰自言自語道。
柳如辰拿起書走向書案，坐在案前，思緒飄回了那個讓她穿越至此的瞬間。
她努力回憶著那本砸在她頭上的鹿皮書封面上的圖案，那是一個由眾多複雜字元交織而成的神秘設計，既古老又充滿未知的魅力。
然而，隨著時間的流逝，那些細節在她腦海中逐漸模糊，只留下一個大致的輪廓和一種難以言喻的感覺。
為了捕捉那份記憶，柳如辰決定拿起畫筆，試圖將那個圖案重現於紙上。她深知那些字元的組合既非尋常文字，也非簡單的裝飾圖案，而是蘊含著某種深邃意義的符號。
柳如辰深吸一口氣，開始專注地描繪起來。她先勾勒出圖案的大致框架，然後一點點填充細節。
然而，每當她以為已經接近記憶中的樣子時，仔細端詳之下總會發現某些地方不盡如人意。那些字元的排列、線條的走向，似乎都在與她捉迷藏，讓她難以準確把握。
“嗯。。。不像！”
“。。。”
“那些到底是什麼圖案組成的呢？”