一人相應在黑板上劃1出進軍路線的示意圖，其餘三人站在一旁開始認真研究對方的兵力配置情況。
防禦一方亦由一名代表出來解說：，“我方集中全連三分之二的兵力以村鎮作為支點構築了堅固防線”兩門反坦克炮也配置在這裡。同時，我們利用北面的樹林和南面的高地分別部署了警戒陣地！”
在與同伴們簡單商議之後，進攻方的小矮個軍官說：，“我方沿公路推進的偵察部隊在行動起後不久在c村鎮與敵交火，因敵人構築了防禦工事，我方在遭受輕微損失後即脫離戰鬥，並以無線電將戰況通報給了營部。大約半個小時之內，另外兩支偵察部隊也相繼與敵人的警戒部隊生遭遇和低強度戰鬥！”
只是回頭看了看同伴，防守方的學員代表說：，“敵方偵察部隊出現後，我方按兵不動，全力戒備！”
在與同伴們進行了一番討論之後，進攻方的小矮個軍官說：，“我方機械化步兵營迅向公路地帶的偵察部隊靠攏，得到左右兩翼偵察部隊的報告後，決定以兩個連的兵力配合偵察排進攻敵人右翼的高地。
雖然地形對防守有利，但我方進攻果斷，並有至少七比一的兵力優勢，裝甲偵察車亦以機關炮投入火力支援！”對方依仗兵力和機動力優勢投入進攻，防守方的代表看起來卻是xiong有成竹的，他依然只是看了看自己的同伴，便開口道：，“我方放棄南部的高地陣地，而在北部樹林地帶佈防的部隊並不與敵人正面交火，而是憑藉地形上的隱蔽性進行sao擾和監視！”
接下來，進攻方負責畫圖的學員忙不迭地在對方高地上畫了個叉，然後將自己左翼部隊行動的箭頭延伸至此。
“攻佔高地後，我方對村鎮情況有了直觀的觀察和掌握，並將全營火炮集中在此，利用地勢高度進行轟擊，先前投入戰鬥的兩個連留下傷員和少部分警戒部隊，其餘快迂迴到村鎮後方，切斷敵守軍與大部隊的聯絡。然後以偵察部隊工部向縱深推進”以作戰部隊主力兩面夾擊，形成兵力和形勢的雙重優勢。”矮個子軍官越說越有把握，面部表情也豐富起來，甚至有點眉飛sè舞了。
防守方的言代表是個看起來溫和、從容的軍官，他留給林恩印象最深的不是他那平庸的外表和稍慢的語，而是那種從容不迫的姿態。這一次，他還是沒和同伴商量”而站身後的三位學員連同拿粉筆的那位也都顯得非常平靜。
“鑑於此次作戰任務的艱鉅性，我方臨戰前已對全體官兵進行了動員”此戰只有死守、不存僥倖，儘管遭到敵人炮擊以及東西兩面的包抄夾擊”仍堅決依託防禦工事和村鎮內的建築進行戰鬥，尤其注意揮兩門反坦克炮的作用，有效遏制了敵人裝甲車輛的輔助進攻作用！”
簡簡單單的兩句話，一個堅定的，“死守”策略，頓時讓攻守雙方的心態生了逆轉。在新一輪討論中，進攻方的五位學員顯然生了一些分歧，最後，矮個子學員作為代表宣佈：，“機械化步兵營將以主力部隊圍困村鎮，完全斷絕其與外界的聯絡，並充分揮裝甲偵察連的偵察作用，探明敵軍在縱深地帶的部署，其餘部隊則趕在主力部隊到來之前儘可能修復被破壞的道路，豎立路牌並做好補給接應準備！”
兵棋推演到了這裡，就連林恩也看了出來，進攻方抓著好牌卻還是輸掉了，而教官巴恩芬格拿著教鞭走上講臺：，“好了，諸位，我想有人聽清楚了我所說的作戰任務，有些人卻有意或者無意地曲解了上級的指令，這在戰場上可能造成非常致命的後果！希望大家牢牢記住這一點！另外，當我們遇到非常頑強的對手時，要比他們表現得更加頑強，並且想盡一切辦法，而不是像豹子碰到烏龜，只會用爪子撥弄它的外殼，卻對鮮美的肉食無計可施！”a。
………【第22章 帝國雄獅】………
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