首。
至於那些不認真的，則是安排一些閒職給他們。
仙術學堂用人的地方很多，反正不止授課這一方面。
比如管理一下學堂日常事宜，改改“試卷”之類的
像什麼典簿、典籍、學正、學錄
教育部可是有著很多官職的。
那些還有著進取心的官員，在察覺到公子的意圖後，倒是很快在態度上開始有所改變。
對教育部的事情開始逐漸上心，不再得過且過。
他們不希望真的惹惱公子。
雖然說不上發奮圖強洗心革面，但也算是能夠盡職盡責了。
然而，也有不少人在意識到嬴榮祿不重用他們後。
不僅沒有改變反而還變得更隨意了。
“既然公子不打算重用我等那咱們也沒必要努力了。”
他們甚至為自己偷懶找好了理由。
只能說不少的官員，本身就是沒有什麼進取之心的。
更何況是在教育部教導天下黔首呢？
在這種地方，又有什麼好進取的？
這部分貴族只是想有一份官職在身罷了。
至於這個官職，到底要做什麼顯然並不重要。
由於往日的舉薦制度，朝堂中這樣的官員非常之多。
他們出身大族，衣食無憂。
被家族安排進朝中的各個位置，也不過是聽命於家族的安排，充當家族的耳目罷了。
他們能力與才華有限，並不謀取什麼高位。
要是真有能力，家族會看不見？
早就讓他們更進一步了
也不至於作為博士和助教這種教導官員被分到嬴榮祿手下了。
這也是為什麼那些科舉仕人，幾乎都十分的盡職。
因為這些人，乃是從全天下數以萬計的貴族中選拔出來的最優秀的那一批人。
這些有能力的人，無不是有追求的。
在他們心中入朝為官對他們而言絕對不是終點，只能算是一個。
就算他們心中對黔首同樣看不起，但是不會擺在明面上。
依然會盡心盡力的完成教育部的一切工作。
而且他們在才華方面，本身也比那些靠家族背景的官員要強得多。
自然而然的，也就讓那些本來便想“擺爛”的官員更加升不起爭鬥之心。
和這群更有能力的人比能力他們這些靠家族才能為官的存在，怎麼可能比得過？
總不能讓家族中的大人物來威脅公子給自己“開後門”吧？
這怕是想死哦！
公子明顯是更看重能力的自己有能力嗎？
有！但是不多
而家族背景，又完全用不上。
他們自然越來越隨意做到只完成自己官職的基本工作，不瀆職就好。
，！
嬴榮祿在一段時間的觀察下，也大概想明白了這些問題。
故而時常感慨，教育部比不上老師的仙術府。
人心不齊，不思進取者甚眾。
——
嬴榮祿將教育部如今所存在的問題大致給李意講了一遍。
李意聽完之後，不由得有些感慨：
“榮祿你竟然在這般年紀，便已經能發現這些問題。”
“並且做出合理的應對。”
“你已經足夠優秀了。”
李意聽完嬴榮祿對於當前教育部的大致描述後，其實是頗為驚訝的。
因為在他看來，榮祿做的已經夠好了。
找出有能力的，並且重用有能力。
再把那些幹事不積極的，扔到一