道:“老師長得真好看!”
“比老師送給我們的芭比娃娃還好看。”
“老師一定是世界上最好看的人了。”
站在講臺上的老師,也就是陳遠,臉上的笑容更大了一些。
上個月,陳遠來到了這個山區。
那時候,陳遠走完了所有他捐助過的山區。
也就是說,他這一趟旅程的任務算是完成了。
他本想著回去京城。
卻在那時發生了一個小意外。
本來在這邊執教的一名老師,家裡有事,需要請假。
陳遠本想著代課一兩天,等新的老師到來就離開的。
他也沒有想到,自己代課兩天之後,發現……
教育孩子竟然還是一件挺有意思的事情。
“這些孩子的眼睛是真的清澈而明亮。”
“他們眼巴巴地看著你的時候,總會讓你有一種想要讓他們獲得幸福的衝動。”
特別是在下課的時候,當陳遠開口說道:“今天的課到此為止,早點回家吧。”
孩子們都會用最真誠的眼神看著他,用最真誠的語氣說道:“謝謝老師!”
也就這樣,陳遠留了下來。
這已經是他留在這裡的第二十六天了。
上個星期,陳遠在下課的時候,隨便哼了一首歌的旋律。
被一個小姑娘聽到了。
小姑娘一雙眼睛裡當即滿是崇拜,“老師,你唱歌真好聽!“
陳遠下意識地說道:“你喜歡唱歌?”
小姑娘連連點頭,如同小雞啄米,然後又立即連連搖頭機,說道:“老師,我……不會唱。”
小姑娘一張臉瞬間就垮了下去。
陳遠:“那我教你。”
然後,陳遠在教授課本知識之餘,也開始做起了音樂老師。
此時,面對孩子們充滿渴望的眼神。
陳遠也不墨跡,說道:“行,那我今天教你們一首新歌。”
緊接著,陳遠便開口了。
“晚風輕撫澎湖灣,白浪逐沙灘”
陳遠開口後,孩子們立即跟著唱道:“晚風輕撫澎湖灣,白浪逐沙灘”
陳遠繼續:“沒有椰林綴夕陽,只是一片海藍藍。”
孩子們跟著唱。
陳遠繼續:“坐在門前的矮牆上,一遍遍懷想”
沒有樂器,沒有伴奏。
陳遠也沒去教孩子們樂理。
他甚至沒去解釋這首《外婆的澎湖灣》唱了什麼。
就只是讓孩子們跟著唱。
其實孩子們也不需要樂器,不需要伴奏,更不需要知道這首歌表達了什麼。
甚至這首歌好不好聽,對於他們來說也不重要。
這種跟著老師一起唱歌的氛圍。
回家的路上能和同學一起唱著同一首歌的氛圍。
無聊的時候,可以哼哼幾句的氛圍。
對於他們來說已經足夠了。
好一會之後,陳遠帶著孩子們唱完了一遍歌曲。
隨即,他讓孩子們一起合唱了一遍。
至此為止,今天的課程算是完成了。
孩子們該回家了。
“老師,我們回家了!”
“明天見!”
孩子們都很有禮貌,都在大聲和陳遠道別。
陳遠一一笑著回應,然後揮手。
等到所有學生都離開了學校。
陳遠這才將目光收回來。
他在教室裡待了一會。
隨即,他才回了宿舍。
看著這個自己住了將近一個月時間