。
“這個老師的心腸也太壞了！這不是摧殘祖國的花朵嗎？還老師呢，要是老師都這樣，誰還敢把孩子送學校啊？等我以後有了孩子，只要這個王立紅還在這學校當老師，我絕不會將孩子送來這裡”。這位發言的小夥子估計就住在附近。
……！
……！
……！
一時間，說什麼的都有，大都厭憎這種卑鄙無恥的勾當。當然也有異類，為王立紅這種行為辯解的也有，不過敢這樣說的，都被身邊的人橫眉冷對，有激動衝動的小夥，就要衝上去動手。可人太多，擠都擠不動。等到好不容易過去了，發出雜音的人早已銷聲匿跡不見蹤影。
張文標本來只叫了侄兒羅正剛帶些人過來，見到人群激憤就有些擔心。生怕事態擴大會出現惡劣的**，到那時自己可是承擔不起這個責任。趕緊又連續撥出幾個電話，打給了局裡和防暴隊。又給學校所在這片，轄區的分局局長打了個電話，將事態說得十分嚴重。得到這些人馬上過來的肯定答覆後，才暗暗鬆了口氣。拉著兒子，也站到了秘書與駕駛員的背後。
見周圍越來越亂，祈禱著人群不要出現過激的行為。張文標惡狠狠地盯著吊兒郎當的劉海，心中暗恨，都是這傢伙胡攪蠻纏，才造成了現在這個被動局面。回頭事情完了，一定要好好收拾這個學生家長。
低頭回想事情發生的全部過程，看看自己是否有什麼不當之處。免得被別人抓住疏漏來對付他。這是他做官多年養成的習慣。嗯，指示手下動手抓人，是在這個學生家長動手打王老師後，才下的命令。就不存在濫用職權，以權謀私。而且，給這小子下了個套。回頭找碴追究起來，襲jǐng的罪名完全夠得上，這就有了秋後算賬的由頭。
事態已經發展到這一步，已經屬於**了。不是當事雙方說撤就能撤的了，正常的程式要走完，最後還要給群眾有個滿意的答覆。事件要想徹底消除影響，必須有人被推出來做這個挨刀的。張文標思量著，目光就放到了王立紅的身上。
劉大老闆很是淡定，為自己的忍耐功夫大漲而沾沾自喜。對扇耳光時使用的力道過小，卻不是太滿意。應該狠狠打掉她幾顆牙的。哼，敢給咱家小公主潑髒水，就要有被捱揍的覺悟。對於張副局長事後怎麼報復，根本就沒有放在心上。哥們惹事可都是站在理上的，不管你從哪方面來下手，咱都接著，誰怕誰啊！
分局與轄區派出所的幹jǐng先趕到，開始勸解外圍的群眾離開。可大夥還等著看結果，根本不聽勸阻，依然留在原地。防暴隊，市局的人員先後到達，只看到人cháo湧湧，根本就進不進去，也只好慢慢地在外圍做著疏散工作。學校的老師們也在積極的配合，開始引導現場滯留的學生回到教室去。
圍觀的人們，見到jǐng察越來越多，膽小的終於開始動搖，開始離開。慢慢的隨大流配合疏散的人越來越多。終於在幾方努力下，防暴jǐng察手持防彈盾牌，分出了一條向內的通道，舒雲海快步透過，來到了人群圍繞的中心位置。
一眼看到的竟然是劉海站在那裡，舒雲海頓時就是一聲怒喝，“劉海，你搞什麼？嫌我的事不夠多是不是？越來越不像話了！竟然惹出這麼大的陣仗！你知道煽動群眾鬧事，這是什麼xìng質嗎？”。
旁邊站著的張文標見到舒雲海過來，正擠出一絲笑容迎上去。卻見局裡的一把手過來後，