孩子們患的這群發性癔症，好治嗎？”
張文仲回答道：“還好我們來的是時候，孩子們的病情沒有延誤太久，否則，治療起來會比較麻煩，而且也容易留下後遺症。不過現在，卻是沒有太大的問題。”
“那就好，那就好……”唐老師抬手輕拍著自己挺拔的胸脯，長長的鬆了一口氣。隨後，她又好奇的問道：“張教授，僅僅只靠針灸，就能夠治好這些孩子們患的群發性癔症了嗎？還需要進行其它的治療嗎？”
張文仲說道：“我正想找你們借用下筆紙，好給這些孩子們開點兒中藥。讓他們好好的調養一下，在徹底治癒本病的同時，也防止留下什麼後遺症。”
唐老師當即點頭應道：“紙筆是吧？我這就去拿來給你。”說罷，她轉身走向了辦公室，很快就又回來了，將筆紙交給了張文仲。
接過筆紙，張文仲寫下了：‘炙甘草、浮小麥、大棗、龍骨、牡蠣、酸棗仁、合歡皮、丹參’八味藥物，交到了身旁一位家長的手中，並說道：“這是甘麥大棗湯，有著養心安神的作用，對這些患上了群發性癔症的孩子們，有著很好的安神定驚的效果，能夠讓他們更快的康復，並最大限度的避免留下後遺症。你們拿著這張方子，趕緊去給他們每個人都抓上幾劑，儘快的熬給他們喝吧。”
這個家長牢牢的抓緊了張文仲交給他的方子，不住的點頭說道：“好，好，我們這就去鄉衛生院抓藥。要是這鄉衛生院抓不齊，我們就去縣醫院抓！”隨即，他就轉身，和另外幾個家長一起，急匆匆的向著鄉衛生院的方向趕去了。
張文仲將筆紙還給了唐老師。並說道：“謝謝你。”
“該說謝謝的人，應該是我們。”唐老師不無後怕的說道：“這一次，真是多虧了張教授和你帶的這些研究生。要不是你們，只怕孩子們的病情，就會被剛才那夥騙子給耽誤了。”
張文仲的臉色變的嚴肅了起來，說道：“唐老師，我建議你們學校，從此以後，不僅是要抓學生們的文化教育，同時也不能夠忽視學生們的心理健康。否則，這群發性癔症。還會有發作的可能！”
唐老師嘆道：“我們也不想忽視學生們的心理健康，只是沒有這方面的經驗……”
張文仲想了想，說道：“這樣吧，等我回去後，就給你們找幾本通俗易懂的、有關青少年心理健康方面的書籍。”
唐老師大喜過望，說道：“真的嗎？那可就太謝謝了！”
張文仲微笑著答道：“不必客氣，我們這也是為了孩子們能夠健康成長嘛。”
眼瞅著蘇曉玫和研究生們，給這二十幾個患了癔症的學生們針灸治療，還需要較長的一段時間，張文仲乾脆就將學校裡面的老師和學生們的家長給召集到了一旁的操場上，向他們講解起了青少年心理健康教育的相關知識來。
當蘇曉玫和研究生們給患病的這二十幾個學生針灸完畢，讓他們的情緒狀況從之前的狂躁恢復到了正常之後，天色也都已經暗了下來。而在這個時候，家長們也都將張文仲開的那副‘甘麥大棗湯’給熬好了，端來給這些學生們挨個灌了下去。
在經過了針灸和中藥治療後，這二十幾個患了癔症的學生，也都有些昏昏欲睡了。畢竟，之前的狂躁狀況，消耗了他們不少的精力。這會兒精神恢復到了正常，他們也就感覺到了倦意，紛紛是朝著站在他們身邊的父母，一臉迷茫與驚疑的說道：“爸（媽），我怎麼在這兒呀？我好睏，想睡覺了……”
他們的父母，都是喜極而泣，抱著他們含淚說道：“娃兒呀，你總算是記得我是誰了，太好了，這真的是太好了，以後爸媽再也不打你了，再也不打了……啊，你剛才說，這會兒睏倦了是吧？走，爸媽這就領你回家睡覺去。”
就在這二十幾個患了癔症的學