多長、多好。但也不能那麼短啊。你們只要儘量引導督促一下就行。”
“好吧。我回去給他媽說一下。謝謝你了！來，和老師再見。”姚嘉欣邊道謝著那個老師，邊對蹦蹦跳跳的小傢伙說道。
“老師再見！”那個小淘氣包只是揮了一下手，隨口說了一句就又蹦蹦跳跳的往車站跑去。姚嘉欣跟在那個小淘氣包後面就不解的苦笑道。
現在的學校咋都這麼猴急啊。一個剛從幼兒園出來，上小學一年級還不到三個月，就開始讓寫日記了。他們斗大的字還不識一籮筐呢。你就讓他寫日記？
再說了，就他這麼點的孩子除了吃喝玩睡，就還是吃喝玩睡。他們能有什麼事情可寫的啊？他們連最起碼的事情都沒得可寫。你還能指望他們能寫多長多好啊？
還美其名曰的是為了孩子著想。說白了不還是為學校炒作著想。明眼人不都能看得出，這些學校其實就是為了應對劇烈的競爭。以及為了保住學校的尖子生和招攬生源。
就變著法兒的使怪招。甚至不惜使出渾身解數。其實很多時候，他們根本就沒考慮過學生的利益和感受。像一般的學校，或者以往的時候。
日記都是三年級以上點的孩子才能接觸到。他們倒好，現在就開始讓孩子寫日記了。就他們那小腦瓜子，能理解日記是什麼樣嗎？要是理解不了，還能寫好嗎？
其實，這還不算是很過分的。最為過分的就是拼音字母和英語字母一起學。害的孩子們常常記不清那個是漢語拼音，那個是英語字母。甚至是張冠李戴的把英語字母念成漢語拼音。
或者把漢語拼音念成英語字母，常常讓大人們苦笑不得。孩子們也苦不堪言。像這種情況的，那學習效果就不用多說了。難怪有很多的兩會代表就呼籲不要讓孩子們過早的學習英語。
本來那些東西都是在初中以後才開始學的。縱觀別的國家，也沒幾個國家讓他們祖國的花朵一開始就學習母語以外的語言。就咱們這邊的一些人。
還洋洋得意的到處標榜自己是雙語幼兒園等等。可悲可嘆的是一些家長們也不過腦子，就盲目的崇拜這些雙語單位。好像他們能撿個多大的便宜似的。
殊不知這些枯燥乏味、而又讓孩子們痛苦不堪的畸形教育。很有可能會把孩子推上厭學的不歸路上。一旦厭學這顆定時炸彈在孩子們的心中蔓延開來。
那後果是不堪設想的，甚至就能毀了孩子。要不，怎麼失足青少年多來自厭學、逃學的孩子。而罪犯們也多來自失足青少年。姚嘉欣想到這些在不斷嘆息的時候。
也告誡自己。可不能把孩子送到這類學校。那個小傢伙一看到他姥姥就要掛電話了，就趕快大聲的嚷嚷道：
“等等。等等姥姥。我要和媽媽說話。”
“哎，先別掛莉莉。你家小寶貝。要和你說話。”姚母說著就把電話給了小外孫。
“喂，媽媽。你咋又不來接我啊。”那個小傢伙一拿起電話就不高興的嚷嚷道。
“喂，寶貝。媽媽在加班呢。媽媽忙完了就去接你啊。你小姨去接你不也挺好的嗎？”
“不好，一點都不好。小姨一去，老師就把她當做媽媽了。。。。。。”
“是嗎？怎麼這樣啊？你們老師不是認識我嗎？”姚嘉莉很吃驚的問道。
“是、是新老師。是我們學校新來的老師。誰讓你不去接我。人家都是爸爸媽媽去接的，就你不去。老師又在批評我。。。。。。”
“你說什麼？老師批評你？老師為什麼批評你了，是不是又淘氣了？”姚嘉莉有些擔心