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第151章 資本博弈 (第1/2頁)

林渡川雖然被曜星匯的新分發模組削弱了一部分計劃,但他很快調整策略,直接進軍曜星匯未涉足的領域。他決定用資本收割教育內容創作者市場,以此為突破口撕開曜星匯的防線。

“杜總,曜星匯在短影片和藝術領域的優勢非常明顯,但他們在教育領域並沒有強勢佈局。”林渡川說道,“我們可以利用這塊市場搶佔先機,然後反過來在其他領域製造壓力。”

“林先生,如果我們能吸引頂尖的教育創作者,不僅能擠壓曜星匯的使用者基礎,還能從內容質量上打壓他們。”杜立航的語氣中多了一絲興奮。

“我已經準備好了一支專項基金,直接面向教育創作者。”林渡川淡淡說道,“資金是最鋒利的武器,曜星匯能不能接得住這一刀,我們拭目以待。”

與此同時,曜星匯內部的團隊開始注意到教育領域的創作者流失問題。

“煜哥,我們收到了一些教育創作者的反饋,藍圖啟點以高額簽約金吸引了他們,其中一些已經動搖了。”喬芳琪皺著眉說道,“如果我們不做出反應,很可能會導致整個教育內容版塊的崩塌。”

“教育內容是一個關鍵領域。”江煜說道,“雖然曜星匯起步較晚,但如果我們能找到正確的突破口,這個領域也能成為我們的優勢。”

“煜哥,我們可以推出一個專門針對教育創作者的扶持計劃。”顧彥提議,“結合曜星智慧推薦的技術優勢,為教育創作者提供精準匹配的受眾資源。”

“好,這個方向不錯。”江煜點頭,“同時,我們也要展示曜星匯的長期價值,讓創作者看到留在這裡的未來。”

得知林渡川進軍教育領域的訊息後,蘇念晴主動提出要參與曜星匯的策略討論。

“煜哥,教育領域的創作者更注重平臺的公信力和資源支援。如果我們能夠找到頂尖的教育創作者作為標杆,形成示範效應,或許可以遏制藍圖啟點的擴張。”蘇念晴說道。

“念晴,你的建議非常有道理。”江煜說道,“我會讓團隊儘快聯絡國內外的頂尖教育創作者,邀請他們加入曜星匯。”

“同時,我可以透過媒體渠道,為曜星匯的教育內容板塊爭取更多曝光。”蘇念晴繼續說道,“讓使用者看到我們在教育領域的潛力。”

“念晴,你總是讓我覺得,有你在,一切都變得不一樣。”江煜露出一絲笑意,“謝謝你。”

“煜哥,我只是想幫你分擔。”蘇念晴溫柔地說道,“曜星匯是你的夢想,而你是我的夢想。”

在團隊的努力下,曜星匯成功簽約了一位名叫韓景森的頂尖教育創作者。他以通俗易懂的教學影片和深厚的學術背景聞名,是教育領域的標杆人物。

“韓先生的加入對於曜星匯來說是一個重要的訊號。”喬芳琪說道,“他的影響力不僅能吸引更多使用者,還能帶動其他教育創作者的信心。”

“煜哥,我們還可以利用韓先生的知名度,策劃一場特別活動。”顧彥提議,“透過直播或公開課的形式,讓使用者直接感受到曜星匯在教育內容上的實力。”

“這個想法很好。”江煜說道,“活動的主題就叫‘曜星課堂’,以韓先生為核心,邀請更多教育創作者參與,共同展示我們的優勢。”

就在曜星匯籌備“曜星課堂”活動時,藍圖啟點再次試圖透過輿論戰製造麻煩。他們散佈訊息,稱曜星匯的教育內容板塊存在資源分配不公的問題,試圖影響創作者的信任。

“杜總,我們的訊息已經開始擴散,一些中小型教育創作者表現出了不滿。”助理彙報道。

“繼續施加壓力。”杜立航冷笑,“只要他們的活動出一點紕漏,我們就有機會反擊。”

儘管藍圖啟點試圖干擾,曜星匯的“曜星課堂”

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