“欸？為什麼(???︿???)”毛利聽到自己臨走好要多訓一個月，頓時把臉耷拉了下來。
“因為我們國二生要組團去修學旅行啊～”幸村笑眯眯地提醒道。
“我們不在網球部的時候，切原和立花就麻煩學長照顧了。”柳看著毛利認真道。
毛利：！
“說到這個，你們先聊，我上去拿個東西。”說著緒方遊就跑上了樓。
只留下毛利一人震驚地看著自己這群周扒皮學弟。
“我們走後，前輩就是立海大的代理部長了，前輩一定要加油哦～”
“……”
“訓練單我都準備好了，前輩只要監督他們完成就好。”
什麼監督他們完成訓練，什麼代理部長……
這不就是用學弟們牽制自己不能翹訓嗎？
這時上去的緒方遊也下來了，與他一起來的，還有一個厚厚的筆記本。
“前輩，這些是照顧立花和切原，以及玉川的注意事項，您記得看一下。”
緒方遊把上面屬於小學弟的那幾頁拿了下來，交給毛利。
玉川和家裡人去祭拜神社，加上一早就把作業寫完，就沒有來。
不過，該叮囑的肯定還是要叮囑一下。
“他們三個，要注意的事項，這麼多嗎？”毛利顫抖著手拿過厚厚一沓，語無倫次道。
網球部眾人也好奇地圍了上來。
這些紙上記錄的都是小學弟們的喜好，以及一些情緒問題和對應這些問題的處理方案。
“突然知道為什麼孩子們更粘遊了。”
“不出意外的話，遊應該還記了我們幾個的資訊吧？”柳推了推眼鏡，看向緒方遊。
“是這樣沒錯啦。”
不知道為什麼，緒方遊從小就對其他人的情緒十分敏感，觀察周邊人喜好並記錄下來這件事，慢慢就成了習慣。
關於早期一起革命和上一屆立海大前輩，緒方遊一開始都是用英文記錄，到後面才逐漸使用國文。
毛利看著關於小學弟們的資料，忍不住咂舌，“小遊，你這也太細緻了。”
緒方遊撓撓頭，有些不好意思，“只是希望前輩能更好地照顧他們嘛。”
幸村輕輕拍了拍毛利的肩膀，“前輩，這也是我們信任你的表現呀。”
毛利苦著臉點點頭，心裡卻想著接下來的日子怕是輕鬆不了了。
這時，一直沉默的真田認真看著毛利道：“前輩，我們不在的時候網球部，就交給您了！”
毛利有氣無力地應了一聲。