今天累了吧，”一瓢飯。看著人高一截的體育代表。生活委員:“哇，是體育代表呀。”一瓢飯，比正常體育課時多一點。柒夢見狀:“啊，楊萌萌別了，我今天氣得不想吃。”加上大姨媽作祟更加沒食慾。雪吟:“今天是什麼湯？”她依舊要湯泡飯吃。生活委員:“紫菜蛋花湯”雪吟:紫菜…同學c:“不要讓王雨給我打菜。”上班輪到同學c掌勺時故意給王雨癲了掂勺。生活委員笑著說:“這個我沒辦法哦。”她主打米飯，也就是奠定胃的基礎。所以生活委員需要長期在崗。班長:“平時都有剩的吧。”簡簡單單的問話，在生活委員聽到就是在詢職，也有謀利心理，一時間五味雜陳。刀光劍影之間全是拼鬥。生活委員輕咳:“你自己不會看？”哦，不。“平時會，但剩得不多。”也不對，重來。“你什麼菜要多點？”嗯，這才對了。以上三句對話，都能組成三種不同的劇情？生活委員:“你，什麼菜要多點？”班長臉紅:“中間那個。”班長顧全大局，帶領全班的，情有可原。這種謀福利情況不多，淳于羨自己也知道。生活委員:“你這樣，王老師知道麼？”我可是捉住你的辮子的。班長沉默:“……”你大可以去說，反正我會把這種情況控制在事不過三。倒是你的學分，成績，上課，下課，大小事情一旦我去給班主任反應了，那小事都成天大的事情。生活委員:嚶嚶嚶，嗚嗚嗚。生活委員會選擇告老師的。超出正常學生的心理都屬於不正常。是呢，畢竟是學生怎麼會教社會上的上下級關係，以及權利，和自我謀私呢。學生在學校就只該注重學習，作業課本上的事情。以上想表達的已經超過了課本上要學習的。淳于羨:“真的是，吃個飯。吃得心驚膽戰的。”用得著不。生活委員揣摩:這辮子說不定哪天能派上用場。生活委員繼續打飯:來一個人飯量都比平時多一點，原因是今天體育體能消耗。下期帶你們參觀尖子班生活。