正思考著，林主任打來電話，“小姜，你在哪裡？趕快回趟醫院，你張師兄在科教處和人理論，是你的文章被人抄襲了麼？”
“林主任，我正在去醫院的路上。有人申請發表的論文跟我正在寫的論文相似。”
“好，那你到了醫院直接去科教處，我現在也過去。施老前天剛出國，今天就出么蛾子了。”
姜菡應聲道：“好的。”結束通話了電話。
怪不得這麼著急出手，原來就是趁主人不在家，偷家來了。
姜菡先讓自己冷靜下來，現在文章已經被王芳提前申請發表。根據“誰主張誰舉證，誰質疑誰舉證”的原則，自己當務之急必須自證這篇文章是自己的，或者證明王芳抄襲了自己的文章，把屬於自己一作拿回來。
她電腦裡從9月開始到現在陸陸續續書寫的版本記錄，有資料整理統計分析的全過程。證據雖不充分，但能證明這篇文章自己從9月就著手準備了。
一路上林主任多次焦急地尋問姜菡還需多久到醫院。
姜菡到了醫院，直衝進科教處。科教處裡張師兄如同困獸，反覆唸叨著，“師妹週日就把文章發給我了。”
姜菡先在師兄背上輕拍，安撫他。隨後一記凌厲的目光掃向對面的王芳。
“處長，這是我的文章，請您對比一下，兩篇文章有無相似處。”姜菡拿出自己的文章，交給科教科處長，請他過目判斷。
處長也左右為難，兩篇文章基本相似，尤其是研究資料，完全一樣。
“兩篇文章是大部分雷同，但是也無法證明文章的先後呀。”處長暗自擦一把冷汗。左邊是葉院長，右邊施老，誰也不敢得罪呀！
姜菡拿出自己電腦上，上面有論文每個版本的時間，最早的在9月23日。
王芳一副泫然欲泣的模樣，“處長，我也不知道為什麼姜醫生和張醫生對這篇文章提出質疑，我10月份參與這個專案後，就開始準備這篇文章了。這個課題我參加的晚，所以我去提前學習了，加入專案後，我就接著開始寫了。”
她抽噎聲越來越大，斷斷續續地說著：“處長，我雖然～寫的晚～可是我～上週一～就完成了論文～發給我們～趙主任批閱了。”
“你說什麼時候就是什麼時候！”張師兄指著王芳低聲咆哮。
這一嗓子，讓王芳徹底崩不住了，眼淚不斷往下掉，“張醫生～你和～姜醫生～是～同一師門～你們～互相幫助～沒問題～我～沒有～師兄～但～也不能～欺負我～”
張師兄被噎得沒法說話。
姜菡眯起眼，看著王芳的表演，這肯定受高人指點了，梨花帶雨的模樣，像是受了很大的委屈。不知情的人看來，她和師兄就是以多欺少，仗勢欺人。但是姜菡不相信有這麼巧合的事情。
還不等姜菡說什麼，王芳抬起頭，憤憤地喊道：“姜醫生用電腦版本時間證明，我也有！我去拿電腦。”說完顧不得擦乾眼淚，跑出去了。
大約一刻鐘後，王芳紅著眼睛，抱著電腦，後面跟著趙磊，一起走進科教處辦公室。
王芳開啟電腦，把電腦遞給處長。
科教處處長大致瀏覽了檔案資訊和文章內容，一言不發地把電腦轉給姜菡他們看。
張師兄看著螢幕上的建立時間，文章內容，張大了嘴巴，這怎麼可能。
趙磊怒目圓睜，猛地一拍桌子，嚷嚷道：“姜醫生，你不能因為別人寫了文章，就汙衊別人抄襲你的文章。對，王芳有做得欠缺的地方，研究資料是你採集的，文章應該帶上你的名字。”
趙磊模糊焦點的意圖明顯。
姜菡努力壓抑自己的怒火，儘量冷靜地回答：“趙醫生，這文章誰寫的，大家心知肚明，我請王芳拿出數