的意見。
聽他一番話，李昭緩緩說道：“陳恪所謀基於幾點，一是主動出手干預其他王國的內政外策，這是他的主要目的。”
“他曾對皇上說過，‘對敵、千防不如一攻，文略不如武策。此策不僅針對眼前的敵人，也要面向將來可能出現的敵人，須及早下手，不給對方壯大的機會。”
當陳恪說這席話時，李昭就站在一邊，聽陳恪解釋，明白陳恪的策略。
而張孜沒聽過這席話，詫異地問道：“西域會與我朝為敵？”
李昭回道：“皇上也問過這話，陳恪說，‘是否為敵不能掌握在別人手裡，西域位於我朝的門戶，涉及安全問題，必須掌握在我朝手裡。”
“于闐王國親近中原，主動學習中原文化，在這種情況下，我朝就應全力支援于闐王國。”
李昭理解陳恪的意圖，一席話讓張孜如夢初醒，這是一種全新的策略。
這個策略在太祖執政時期執行過，南攻江南、西進巴蜀、北征不臣，直到太宗徵北失敗，大興王朝進入全面防守狀態。
張孜學過這段歷史，老師當時說得振振有詞，“適時止戈，轉連年攻伐為休養生息，實是太宗皇帝的一大功績。”
老師這麼說，他也這麼認為，今聽李昭所言，不由擔心地問道：“皇上接受直學士的建議，欲恢復大盛王朝之疆土嗎？”
李昭鄭重回道：“陳恪沒這麼說，但他高度重視吐蕃、河西走廊和西域地區，其謀劃也是奔著這個方向走，而對律國卻不太重視，只說順勢收回即可。”
聽他說出這席話，張孜心裡不解。
李昭也不再繼續這個話題，低聲問道：“你是如何看待陳恪的為人？”
這個問題不好回答，張孜沉吟一下、低聲回道：“晚輩感覺直學士的言行好似全無章法，卻言之有物、行之有果，讓人琢磨不透。”
“但其行事卻好似有顧慮，就像皇上所言，‘出個主意就沒影’。”
“皇上也看出來了，並說直學士一直在學留侯，只出主意不做事，但有些事卻又非做不可，顯得挺矛盾。”
張孜說出李禎之言，而不說自己的想法。
他拿不準，陳恪確實是忠臣，還是大奸若忠？
做為皇帝的親隨，他不敢確定下來，以免危及李禎的安全，陳恪的謀略確實可怕。
他擔心，唯恐判斷錯誤。
見他這個態度李昭輕輕點頭，緩緩說道：“陳恪所為雖看似毫無章法，卻有一個脈絡可循。”
“他有三個主動一個被動，講學主動，禦敵主動，躲避主動，而在與皇上及眾臣的親疏關係上十分被動。”
李昭說出“三一脈絡”，張孜仔細想想，輕輕點頭，聽李昭繼續說道：“從這個脈絡推出一個結論，陳恪並不想暴露自身的真正所學，所以不主動獻策，只有快到火燒眉毛時才會出謀劃策。”
“究其原因是陳恪深怕受人所嫉，所以不與群臣來往，所親近的學生曾毅、曹汲、石立等人也都是皇上信任的人。”
“而其兩次身臨前沿，西北的主帥曹穆，江南的主帥劉藝都是皇上信任的將領。”
“陳恪深知其中道理，所以在江南大開殺戒，將自己置於滋生野心都沒用的境地，連太后都說，‘我母子從未疑他，何至如此’？”
李昭閉嘴，張孜默然無語。
過一會李昭說道：“老夫跟你說這些話，就是提醒你，身為皇上的親隨、殿前司司監，你應時刻警醒，客觀分析朝中各位重臣和皇上身邊親近的人，該提醒皇上時不要猶豫，該表態時一定要公正，一切以保護皇上、保我大興王朝的社稷為準。”
“所謂人心難測，聽其言觀其行，對主動表明心跡的人就要持支援