在一旁認真地記錄，時不時提出自己的疑問。
在品德教育方面，宗門或許會定期組織弟子去凡間歷練。弟子們化身凡人，在凡間體驗生老病死、悲歡離合。他們幫助貧苦的百姓，感受人間疾苦，培養自己的悲憫之心和責任感。
禮儀教育也不會鬆懈，在重要的宗門活動或祭祀儀式上，弟子們都要嚴格遵循古老的禮儀規範。從走路的姿勢、說話的語氣，到對長輩的行禮方式，都有細緻的要求。弟子們相互學習、相互監督，學習如何與其他仙人交往、如何在各種場合中保持得體的言行。
至於家族教育，家族長輩可能會更注重家族傳承和血脈力量的激發。他們或許有獨特的血脈傳承之法，透過特殊的儀式和修煉方式，讓家族子弟能夠更好地領悟和運用家族的特殊能力。
家族中會有專門的傳承密室，只有家族子弟才能進入。在密室中，先輩們的靈魂印記會傳授給後輩獨特的修煉技巧和家族的秘密。
瞎琢磨了半天，韓成覺得自己的想法是看小說看多了，應該完全不符合天庭實際。
韓成靜下心來，仔細梳理著自己認識的仙人，思索著誰家可能有學齡孩童。
一番思索後，他腦海中突然浮現出一個熟悉的身影 —— 牛郎。
牛郎，這位來自凡間的仙人，經歷充滿傳奇色彩。他不僅在凡間與織女結為夫妻，還育有一男一女，後來更是帶著孩子一同飛昇上天。聽說上天之後，他也沒閒著，一直努力適應著天庭的生活，還生育下了一大堆子嗣。
韓成心中一動，覺得牛郎或許能給他提供一些關於天庭孩子教育的線索。
於是，韓成當即施展傳訊法術，向牛郎傳訊道：“牛郎兄，我是韓成，許久未聯絡，近來可好？實不相瞞，我正籌備一個別墅區專案，月老提議將其定位為婚房。我想著新婚仙侶肯定很在意孩子的教育問題，可我對天庭的教育體系瞭解甚少，不知牛郎兄能否給我講講，天庭的孩子們平時都是如何接受教育的？”
沒過多久，牛郎的回覆便傳了回來：“韓兄弟，原來是你啊！我這會正在織雲部呢，一切都好，多謝掛念。你問的這事兒，還真有些複雜。在天庭，和凡間不太一樣，沒有那種大家都去的學校。像我們這種散修家庭，孩子的教育就全靠自己了。你要是不嫌我見識淺陋，就過來咱們好好聊聊。”
韓成收好傳訊符，稍作準備，便施展仙法，朝著織雲部的方向飛去。一路上，他的腦海中不斷浮現出各種關於天庭教育的猜測。
天庭的教育方式與凡間究竟有何不同？是側重於仙法修煉，還是有其他獨特的培養體系？那些宗門和家族，又是如何教導自家孩子的？
他滿心期待著與牛郎的會面，希望能從牛郎那裡得到更多關於天庭教育的資訊，為自己的別墅區專案找到完善的方向。