掌握的所有學科挑戰。
皮皮魯吩咐秘書不要讓任何人打擾他。他將自己關在居所裡，只有舒克和貝塔接觸他。
皮皮魯已經快一個星期沒出房門了，他的屋子裡擺滿了大大小小的器皿。他不停地試驗不停地記錄，他的眼睛充滿血絲。
舒克和貝塔這幾天幾乎沒說話，他倆屏住呼吸注視著皮皮魯房間的門。他們想起了皮皮魯研製五角飛碟時的情景。
“能進行創造性思維的大腦實在是無價之寶。”舒克打破了沉寂。
“長腦子就應該想別人沒想過的事，長嘴巴就應該說別人沒說過的話，長腿就應該走別人沒走過的路。這才叫活。”貝塔說。
“也是，如果長著一個大腦，老是順著別人的思路想事，長著一張嘴，老是說別人說過的話，這樣的生命就跟設活一樣。”舒克若有所思。
“我看，絕人部分人的大腦不能進行創造性思維活動，挺可惜的。”貝塔搖搖頭。
“如果有這樣的學校就好了，專門培養學生的大腦想別人沒想過的事。”舒克為人類惋惜。
“可惜沒有。”貝塔說完走到皮皮魯房間的門口，趴在門上聽。
貝塔衝舒克招手。
“怎麼啦？”舒克有好的預感。
貝塔說：“皮皮魯哼歌呢！”
“要成功了！”舒克激動。
門開了，皮皮魯左手拿著一瓶水，右手拿著一塊橡皮泥。
舒克和貝塔的心怦怦狂跳起來，他倆死盯著皮皮魯的嘴，等待那劃時代的宣告。
皮皮魯沒說話，只是輕微地點了點頭。
“成功啦！”貝塔去找酒。
“表演一下。”舒克想當第一個目睹生命水奇蹟的生命。
皮皮魯把水瓶放在茶几上，他的兩隻手飛快地將橡皮泥捏成一隻和舒克一樣大小的老鼠。
皮皮魯將橡皮泥老鼠放在茶几上，他拿起水瓶往橡皮泥老鼠身上倒水。
5分鐘後，橡皮泥老鼠活了，他驚訝地看著眼前這個陌生的世界。
“貝塔，快來看！”舒克喊。
拿著酒杯一邊走一邊喝的貝塔看見橡皮泥老鼠時愣住了。
“奇蹟！”貝塔發自肺腑地說。
“它能活多久？”舒克問皮皮魯。
“6天。6天后又恢復成橡皮泥了。再澆生命水還能再活6天。”皮皮魯說。
“我給這玩具起個名字，就叫‘創造生命’怎麼樣？”貝塔喝乾了一杯酒。
皮皮魯和舒克同意。
舒克和貝塔點頭。
兩個星期後，舒克貝塔公司生產的名為“創造生命”的活玩具隆重推出。上市的第一天，50萬盒被孩子們一搶而空。
地球上所有的玩具公司都被“創造生命”活玩具擊昏了，他們拼命研究生命水的配方，卻一無所獲。
舒克貝塔公司又連續推出了一系列皮皮魯牌的少兒用品，包括玩具、文具、服裝、食品和一切與孩子們有關的產品。這些產品都有一個共同的特點，就是娛樂性。服裝能當玩具，鞋子能當玩具，食品能當玩具，文具也能當玩具。
皮皮魯成了商界的新聞人物，他每天的日程排得滿滿的。開發新產品，洽談生意，出席新聞釋出會……
“我覺得你應該激流勇退了，新物色一名總裁。你每天連和我們說話的時間都沒有了。”一天晚上，貝塔對皮皮魯說。
“我已經物色好了總裁人選，明天就交班。”皮皮魯喜歡開創事業，幹成功了，就交給別人。
“這還差不多。”貝塔衝舒克一笑。
“最高層次的生命是在寧靜中進行創造性勞動的生命。嘈雜的應酬性的生命是浪費生命。”舒克時