多了。
可偏偏這兩株白茶到了自己手裡就莫名其妙的死了一盆，現在這盆也是隻結花苞不開花的，這就等於是在挑戰哥哥的專業常識和技術水平嘛。所以哥哥現在很想知道，為什麼這盤相對普通的茶花反而這麼不容易開花了。
“賞賜倒是不用，小海要不起的。只要靜王能答應幫我一個忙就好了。”海願看看那株白茶，又看看哥哥充滿挑戰的眼神，倒是真的希望哥哥能再給自己幫個忙。
“讓本王幫忙？”哥哥愣了一下，隨即一笑，問道：“那你要先說來聽聽了。”鍾離樳又不傻，他自然知道幫忙和賞賜的區別，有時候不是用錢就能解決的，而且其實際價值往往比你想象的要多的多。
“只求靜王幫我給瑾王面前說句好話而已。”海願一笑，沒有兜圈子，就照直說了出來。她的目的無非就是為了鍾離域和念兒而已，對於其他別無所求。
“那倒是可以，等域回來，我自然說說你的好，讓他留你安心在府裡的。”鍾離樳點點頭，感覺這個不難，而且海願也不貪，沒有提什麼過分的要求，是她的聰明，也是她發福分。要知道，人往往就是容易被貪心矇蔽，最後反而會失去更多，以至於一無所有的。
“那就謝謝靜王了。”海願開心的樣子能從臉上看的出來，然後又仔細的看著那株白茶才說道：“給我三天時間，靜王不必理會我，只要每天按照之前的方法侍弄就好，我看看才知道原因出在哪裡。”
“好。”哥哥淡淡的應承下來，像是玩笑一般，但海願知道，哥哥的一個字勝似千金。
念兒此時仍是仰著小臉，一聲不吭的繼續看著那個大大的花苞，只是一雙漂亮的眼眸深處閃過一絲像是笑意的光彩來。
當日吳侍郎來了靜心築給念兒上課，海願也在，但是沒有進門，而是蹲在花園裡看著一株天竺蘭。鍾離域不在，哥哥對於海願也沒有什麼要求，所以海願樂得輕鬆。而且她想看看念兒獨自一人面對老師的反應，這才能決定今後給採取什麼樣的教育方式。
海願知道，自閉症兒童的世界和正常寶寶是不同的，他們只有自己獨立的空間，所有的思維和想象也都是圍繞他自己的想法，所以外界的刺激對他不大，老師的講課對他來說也根本沒有作用，他會一直沉浸在自己的世界裡。
海願想要知道的就是，如果自己不在，就只有念兒和老師兩個人的時候，念兒會做出一些什麼樣的反應。就算是知道害怕或是表現出煩躁也好，起碼證明外界的刺激對他還有些作用。
所以，海願雖然是蹲在外面的，卻一直注意著書房裡面的反應。亦如之前一樣，老師獨自一人在上面講著，念兒不出一聲，應該也是紋絲不動的，可能就連眼神都沒有給老師一個。海願只是靜靜的等著，等著或許念兒會有什麼特別的反應。
直到吳侍郎對著念兒提問：“念兒，今天講的都記住了嗎？”
“……”
“念兒，先生問你：青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。是什麼意思？”這是上次就講過的那篇《勸學》，為此海願還被打了手心，也就是因為如此，鍾離域和海願之間才起了些微妙的變化，以至於現在鍾離域遠走。所以聽到這裡，海願站起身來，悄悄的往門口溜去，在她認為，念兒應該會有一些反應了。
果然，海願看到念兒小小的身子似乎微微顫了一下，小肩膀一哆嗦，只是想要抬起的頭卻仍然低垂著。海願這時候看不到念兒的表情和眼神，但可以感覺到念兒此時的緊張。
“念兒，這篇《勸學》先生已經講了兩遍，其中的道理雖然深奧，但其表面的意思卻是淺顯易懂的，念兒先要將全文背誦下來，再慢慢理解�