旁邊的農學院學生們，中有幾個人好奇道：
“為什麼魚塘不能只養一種魚啊？”
有幾個高材生，不屑道：
“你連這個都不懂，這可是漁業的基本只是，要想魚塘產量高，不能只養單一的魚苗，因為不同的魚類生活的水層深度不同，所以必須在魚塘中做出一個小的生態系統，儘量提高魚塘的利用率~~~”
“我又不是學漁業，我是畜牧業專業……怎麼會懂？”
他們這些農學院的學生，大半都不懂，蘇懷自然更不會懂了。
那幾個漁業學生，故意說這是“基礎知識”，就是想故意奚落蘇懷呢。
可沒想到眾人正想嘲笑蘇懷呢，蘇懷卻望向對安西，首次稱讚：
“安西教授說得很有道理，所以，水塘中間層要養草魚，水塘底層還要養鯉魚，同時可以搭配鯪魚，鱅魚……”
“那其他的魚吃什麼？這些魚可不吃豬糞這種腐化食物……”
這句話是聽著入神的田教授問的，圍觀農學院學生們，很想給他鼓掌，心想這話你這華夏教授來問最好了。
蘇懷卻絲毫不以意，反而笑道：
“這個其實很簡單，《農政全書》上記載另外一種桑基魚塘，說：‘池中淤泥，每歲起之培養桑竹，則桑竹茂，而池水益深，以魚養桑，桑葉養蠶，蠶糞餵魚’……”
第七百四十五章 太空學院
安西聽著這段《農政全書》的話，卻滿頭霧水，微怒道：
“蘇先生，你直說是什麼意思，何必又用文言文掉書包。”他從小學理科，對文言文一竅不通。
而一旁的埃博院長卻是驚訝地張開嘴巴：
“蘇先生的意思是，用池塘底的淤泥，來當作桑田的地基，來養桑？然後桑養蠶做絲綢產業，然後以蠶糞來養殖其他魚類？”
“這是這個道理。”蘇懷一副“埃博老兒這乖“的表情點頭，用摺扇著圖紙上的桑田道：
“桑基魚塘的桑基宿松，肥沃，有利於桑樹根系的發展，塘面空曠，為桑樹密植創造了良好的通風透光條件~~~~原本就是最好的有機農業結構。”
說著又指著魚塘的位置：
“而剩下的蠶沙下塘餵魚，混合養在塘裡的草魚，鰱魚，鱅魚，鯪魚，鯉魚，分部在上，中，下層，各個空間，可以和水生浮游生物，構成了食物鏈的不同環節。
而魚類的排洩物，和其他動植物的殘骸，被分解成氮，磷，鉀，混入泥塘，這種塘泥，肥力高，肥效長，又有抗旱和防止雜草滋生的作用，是桑樹的最好肥料……”
這些都是他從《農政全書》中看來的內容，而且這個桑基魚塘還不僅僅是理論，還是中國在江南地區大力推廣的農業專案。
是經過現代化農業論證的，所以蘇懷敢講出來。
這下子，眾人聽著都是各個頭皮都不由有些發麻起來，農學院的學生們更是像是聽到天書似的。
誰都沒想到，蘇懷在紙上看似隨意畫出的農場，竟是一個完美水陸資源相互作用的人工生態系統？
從結構上看，徐光啟記錄的這個人工生態系統，似乎遠勝過目前所有的有機農業莊園。
蘇懷提到的古書《農政全書》，他們都是聞所未聞，可如果華夏古人瞎編的話，單憑蘇懷這個外行，絕不可能自己想出這樣的人工生態系統。
難道華夏古人在500年之前，就在搞有機農業了嗎？
有這個可能嗎？
蘇懷看著農學院眾人，垂著腦袋，滿臉想不通的樣子，心裡也是暗想，搞農業雖然是科學，但是更需要實踐。
雖然古代華夏科學理論雖並不發達，但這種桑基魚塘，是華夏民間的數千年農業的