麥冬的“傳授”之說，再也沒有人排斥了，演講到最後，連鄭教授都有些後悔：
“虹衛，我們之前應該再堅持一下，把實踐課題的事落實下來的。”
王虹衛卻反而搖頭：“不可能的，主任，麥冬這些經驗……怎麼說呢，沒法拿到檯面上說，他傳授的確實是有用的經驗，但……太黑暗了，不符合學校的基調，就算課題透過，他教的這些東西，也沒辦法寫進論文或者報告裡面……”
鄭教授表情有些惋惜：“社會怎麼就變成這副樣子了呢……”
能從一個普通導演走到今天，鄭教授當然不是一個天真的人，只是，時代的變化讓他看不明白而已。
有人說過，一個人一生的愛好、觀念，都受他年齡巔峰時期的經歷影響。
第四代的巔峰時期，是那個還窮困，卻特殊的年代，那時才是真正的車馬很慢，書信很遠。
金錢這個魔鬼尚未出爐，無論是社會，還是人與人，都相對單純、乾淨。
怔忪一會兒，鄭教授忽然好奇問道：“你說，林麥冬怎麼知道這麼多彎彎繞繞？你是92年畢業吧，你經歷過嗎？”
“呃……沒有……”
92年畢業，一事無成的王虹衛尷尬地摸抹光頭。
沒有在意他的尷尬，鄭教授喃喃道：“我也沒經歷過，真是奇怪，按理來說不應該啊……”
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“可能這就是天才？”王虹衛說，“很多時候我們看不出來的東西，也許天才只是一思考就能琢磨透？”
這個想法太炸裂，太慕強了。
鄭冬天忍不住轉頭看了王虹衛一眼，欲言又止。
王虹衛知道他在想什麼，卻仍舊一臉的理所當然：“以前我也不信差距，可是主任，那天在辦公室，我第一次看到林麥冬的《僱傭人生》的時候，您不知道我的觀念受到怎樣的震撼。”
“那個本子的寓意，我這輩子都想不出來，甚至當天晚上，我去系裡片庫翻了好久，都沒找到類似的題材……現實讓我不得不承認，腦子不一樣，確實是天差地別。”
“有《僱傭人生》，還有那份工整亮眼的拍攝計劃書，麥冬表現出的才華和成熟，已經很離譜了，所以他現在說的這些，我反而覺得沒什麼不能接受的。”
“……”
想著《僱傭人生》，鄭教授無言。
兩人默默看著，已經講到尾聲，按照慣例即將到達提問交流環節的活動室，臺下那些之前只是來看熱鬧的學生，如今卻拼命舉起手，希望能向林麥冬提問，能和他交流他的經驗。
“你看，就算沒有實踐課題，他依靠演講還是抓住了大家的心……我可以跟您打個賭，現在麥冬振臂一呼，今天出現在這裡的學生，絕對削尖腦袋往他劇組鑽，您信不信？”
“……”
王虹衛轉過頭，鄭重的像個傳教士：“鄭主任，信我的，天才就是這麼不可思議！”
：()我做導演那些年