睡覺，被老師驚醒的男同學。
那種思索時的專注和謹慎，釋放著種孩子似的脆弱，和少年似的憂鬱。
媒體人如饑似渴的舉著相機，懟臉拍攝，想要拿到最好的角度，拍出最抓精髓的照片，記錄下此刻令他們著迷的氣質和顏。
李沐陽沒有立即回答，那些詞他原本應該已經倒背如流。
戴樂樂雙手攥的太緊太久，指節已僵硬，卻渾然不知。
幾十秒後，他終於深吸一口氣，坐直了身體，略顯莊重的開口：
「陶老師是派勝的編劇，在我簽公司前，她就已經靠一部以小博大的電視劇，成為這個行業裡的新興紅人。
「在我最迷茫的不知道該怎麼繼續向前時，陶老師說人不能等著別人給自己定目標，要自己給自己定目標。而且要把夢想變成可以一步一步實現的具體的目標，一件事一件事的去攻克。
「之後，我開始希望能拍她的戲，我想當男主角。
「幸運的是，跟經紀人申請後，我真的得到一個機會，進入到陶老師的專案組。
「我有很多不懂的，無論是做人，還是做事。
「懷著滿腹抱負，卻無處施展。
「在《李想之死》這個專案裡，我學著一點一點去拆解自己要扮演的角色的整個人生。每個選擇的瞬間，代表著角色個性的那個點，會發光。
「慢慢的，我開始忘記模式化的演繹方式，而是把那些東西融會貫通，讓情緒從心而發……大概我現在能得到這個行業的一點認可，依靠的不僅有恩師們的教導，也有陶老師的指點。
「她也是我事業上的一位引導者，是我尊敬的人。」
他沒有使用那份文筆優秀的文稿中的措辭，他只是根據擬定文稿的基調，使用自己稚拙的語言，在描述他和陶老師的最初。
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